И последнее. Где молиться Вселенскому Разуму, Великой Матери — Мудрости, Силе Жизни? Там, где привыкли молиться, и особенно на Природе: у камней, озер, рек, в рощах, полях, горах. Они всюду, поэтому им можно молиться и славить их везде.

Ну а теперь мы с вами вкратце поговорим о том, какие изменения можно было бы ввести в других областях жизни. Начнём с детства. 

Замечено, когда человек получает власть, даже самую маленькую, его поведение резко меняется в худшую сторону. Что происходит? Злая мечта расправляет крылья. Поскольку родители обходятся с детьми как со своей собственностью, дети, естественно, чувствуют себя бесправными и униженными, поэтому внутри у них копится злость и вызревает месть. Потом дети вырастают и сами превращаются в злых родителей.

Как лучше всего сделать так, чтобы родители относились к ребёнку с уважением, ценили его внутренний мир и стремления?

Один способ — это вернуть разум в жизнь: он всё устроит.

Другой — нужно опереться на подсознание. А в подсознании записано, что, называя человека по имени-отчеству, вы автоматически будете относиться к нему уважительно. Следовательно, необходимо с самой колыбели называть детей не только уменьшительно-ласкательными именами, но и по имени-отчеству. Такое обращение родителей к детям будет напоминать им о равенстве и даже о более высоком положении детей по отношению к взрослым. Такое же обращение учителей к детям необходимо ввести и в школе. Вспомните: именно так воспитывали детей дворянской знати.

Если у вас есть какой-то другой способ воспитывать ребёнка так, чтобы он уважал себя, используйте его. Нам нужны люди, которые уважают себя. Если они уважают себя, значит, будут уважать других.

А как насчёт наказания? Наказывать необходимо в меру, потому что наказание — это наказ. Наказывать можно, когда ребёнок нарушил предварительный уговор, — тогда он будет знать, что ему наказывают. В противном случае в нём будет расти чувство несправедливости, обида и желание мстить. Нельзя ребёнка наказывать, если с ним не было предварительной договоренности о чем-то и он не принял ваши условия.

Что же касается полового воспитания ребёнка, я очень подробно расписал этапы взросления человека. Ваше дело теперь — принять или не принять законы природы. Но знайте: закрытый низ лишает человека разума. Напомню, что разум строит себя на трёх центрах Любви. Он тройственный. Если закрыть низ, за ним закроется середина (чувства) — и останется только ум. Какой ум? Ум-эго.

Кроме того, учтите, что нижний центр отвечает за качество и количество любви в человеке, а также за дарение и получение любви. Я писал об этом в третьей книге (см. [18]).

А сейчас необходимо обратиться к женщинам.

Дорогие мои, сегодня будущее страны зависит от вас. Оно всегда зависело от вас, а сейчас особенно, потому что нами начинает править Великая Матерь — женское начало. От того, как вы себя поведёте, что выберете, зависит, сохраним мы свою страну, нацию, генофонд или нет.

Как-то я прочитал, как появились амазонки. Женщины жили отдельно от мужчин, девочек воспитывали в военном духе, а мальчиков приучали к домашней женской работе. Сейчас многие женщины тоже растят детей в одиночку и, соответственно, мальчики вырастают мягкими и женственными.

Если мужчины мягкие, значит, женщины будут твёрдыми. А у твёрдых женщин растут и ширятся проблемы по женской части. Вам это надо? Если да, продолжайте быть твёрдыми; если нет, позвольте мужчинам быть мужчинами со всеми без исключения присущими мужчинам чертами характера. И при этом помните: мужчина пьёт, потому что вы его презираете.

Вопрос с мягкостью и женственностью мальчиков можно решить ещё двумя способами.

Первый — это ввести для желающих раздельное обучение мальчиков и девочек, то есть создать классы в школах или даже отдельные школы. Это тем более приветствуется, что механизмы восприятия материала у мальчиков и девочек разные. Мужчины и женщины — это два разных вида, поэтому и обучение их должно проходить в соответствии с их способностями и возможностями.

Второй способ касается вопросов семьи и брака. Чтобы мальчик вырос мужчиной, рядом с ним должен находиться взрослый мужчина. Ясно, что для всех незамужних женщин мужчин в принципе не хватает. Как решали этот вопрос наши предки?

Одна женщина начала опрашивать своих знакомых пожилых женщин о том, как они жили в середине века, до войны, и те рассказали прелюбопытные вещи. Оказывается, ещё до войны такого явления, как одинокая женщина, а тем более одинокая женщина с ребёнком, просто не существовало (по крайней мере, на Ставрополье).

Любая женщина — подчёркиваю: любая, будь она хоть кривая или косая, — была пристроена к какому-нибудь мужику. Если у женщины умирал муж, её вместе с детьми забирал к себе брат мужа или родственники по мужниной линии или её пристраивали к другому мужчине — неважно, женатый он или нет. То есть бытовала традиция не оставлять женщину одну, и жёны смиренно принимали новых женщин в свою семью.

Что это означает? Это означает, что наши предки прекрасно знали, какую катастрофу сулит обществу/общине одинокая, неудовлетворённая во всех смыслах женщина, да ещё если у нее есть дети.