Либина Алена Владимировна
Шрифт:
Вопросы по теме:
1. Что представляет собой первичная когнитивная оценка в концепции Лазаруса и Фолкман?
2. Назовите разновидности первичных когнитивных оценок. Чем они отличаются друг от друга?
3. В качестве какой стратегии в концепции Лазаруса и Фолкман выступает вторичная когнитивная оценка?
4. От каких факторов, согласно теории Лазаруса и Фолкман, зависит сохранение контроля в ситуации стресса?
5. Какая ситуация рассматривается в теории Лазаруса и Фолкман в качестве стрессовой?
Контрольные задания:
Какие два из четырех ответов являются неверными?
1. Отличительной особенностью стрессо-ориентированного подхода является изучение феномена совладания в качестве ____________________________________ категории.
(а) противоположной защите
(б) независимой от эго , или Я
(в) вызванной стрессором
(г) зависящей от когнитивной оценки
Какой из ответов является неверным?
2. Вторичная когнитивная оценка в концепции Лазарус и Фолкман имеет отношение к ____________________________________________________________________________.
(а) рефлексивным мыслям о доступных способах разрешения стрессовой ситуации
(б) размышлению об имеющихся ресурсах для разрешения ситуации
(в) проблемно-ориентированному совладанию
(г) интуитивной оценочной реакции на стрессор
Какой из ответов является неверным?
3. Первичная когнитивная оценка в концепции Лазаруса и Фолкман имеет отношение к ___________________________________________________________________.
(а) оценке стрессора в качестве угрозы, вреда или вызова
(б) когнитивно-ориентированному способу совладания
(в) интерпретации характера столкновения со стрессовыми факторами относительно благополучия человека
(г) интуитивной оценочной реакции человека на стрессор
Какие два из четырех ответов являются верными?
4. Согласно концепции Лазаруса и Фолкман сохранение контроля над стрессовой ситуацией обусловлено ____________________________________________________________.
(а) возможностью получения предполагаемого результата вследствие использования той или иной стратегии
(б) оценкой стрессового фактора в качестве вызова
(в) ожиданием потерь в будущем
(г) оценкой стрессового фактора в качестве угрозы
Какие два из четырех ответов являются неверными?
5. В качестве личностных возможностей или ресурсов в концепции Лазаруса и Фолкман рассматриваются _________________________________________________________.
(а) устойчивые личностные и социальные переменные
(б) имеющиеся у человека возможности справиться со стрессором
(в) доступная в ситуации стресса когнитивная оценка
(г) способность человека сохранять контроль над стрессовым событием
Глава 6 Стрессо-ориентированные классификации защитного и совладающего поведения
В теории совладания со стрессом ( R. Lazarus, 1991; 1969, 1966; R. Lazarus & S. Folkman, 1984; S. Folkman & R. Lazarus, 1986, 1985, 1980 ) акцент был смещен с изучения эго – механизмов на анализ стратегий. Ричард Лазарус и Сюзан Фолкман выделяют два глобальных типа, или стратегии, взаимодействия со стрессовой ситуацией, названных проблемно– и эмоционально-ориентированным совладанием. В классификации способов совладания со стрессом Чарльза Карвера ( Carver et al, 1989 ) различаются стратегии трех видов, к которым относятся традиционные в теории стресса проблемно– и эмоционально-ориентированные стратегии , а также стратегии, имеющие дисфункциональный характер .
Классификация стратегий совладания со стрессовой ситуацией Ричарда Лазаруса и Сюзан Фолкман
Смещение акцента с процесса эго на общий концепт оценки
Выражая критическое отношение к принятой в психоаналитических теориях иерархической организации совладания и защиты, Ричард Лазарус и Сюзан Фолкман ( R. Lazarus, 1991; 1969, 1966; R. Lazarus & S. Folkman, 1984; S. Folkman & R. Lazarus, 1986, 1985, 1980 ) сделали попытку создать классификацию конструктивных и неконструктивных способов взаимодействия со стрессом вне независимости от критерия их ценности. Так, они пишут: «Мы рассматриваем совладание как любые усилия, направленные на то, чтобы справиться с завышенными требованиями безотносительно присущей им значимости или ценности» (1984, с. 138).