Что должно настораживать родителей детишек в возрасте до года и заставлять их обращаться к специалистам:

– малыш плохо манипулирует игрушками, с трудом удерживает в руках погремушку, не перекладывает ее из одной ручки в другую;

– кроха не реагирует на речь, обращенную к нему;

– малыш не стремится общаться с окружающими, не отвечает на улыбку.

У ребенка старше года вы можете заметить:

– плохое умение пользоваться своими пальчиками (мелкая моторика);

– медленное развитие речи;

– низкий уровень двигательной активности;

– малыш редко и вяло проявляет эмоции, сохраняя нейтральное выражение лица.

Причинами настоящего отставания в развитии могут быть особенности родов, наследственные факторы, особенности развития нервной системы ребенка, различные соматические заболевания. Выделяют также социальную причину отставания в развитии, когда родители не занимаются ребенком, не предоставляют ему игрушки и книжки, не водят его в детский сад и не дают возможности общаться с другими детьми, лишают радости домашнего общения.

• Не нужно делать вид, что проблемы не существует. Мне встречалась семья, в которой ребенка с серьезной умственной отсталостью родные считали прекрасно развитым интеллектуально. Мама и бабушка в один голос спешили уверить учителей, что их сын и внук может превосходно учиться в обычной школе, в то время как мальчик не мог освоить алфавит, у него был очень ограниченный словарный запас и при этом непредсказуемая эмоциональная реакция не только на новую обстановку, но и на новую информацию, на незнакомых ему людей.

• Не нужно считать, что ничего нельзя изменить. Ведь родительские вера, терпение и настойчивость могут практически любую ситуацию изменить к лучшему. Дети с задержкой психического развития, которых в школах с трудом берут в первый класс, вполне могут достичь хороших и даже отличных результатов, если при этом они будут заниматься по специальной программе и с ними будут работать опытные специалисты.

• Не думайте, что занятия с ребенком можно посещать нерегулярно или прерывать на длительные каникулы. С отстающими в развитии малышами вообще необходимо заниматься непрерывно, само собой, давая им небольшие передышки.

• Не игнорируйте помощь специалистов, ведь психологи, дефектологи, детские психоневрологи, невропатологи и педиатры – это ваши хорошие помощники.

• Не умаляйте значение правильного диагноза. От грамотного заключения специалистов зависит, как именно необходимо построить процесс обучения вашего малыша, а, в конечном счете – и его эффективность.

• Будьте готовы к тому, что вам понадобится все ваше терпение и любовь. Ведь такие малыши не всегда сразу же могут много и долго работать. Поэтому вам придется приложить немало усилий, чтобы обучить ребенка тем навыкам, которые у него никак не вырабатываются.

• Поскольку причин отставания в развитии может быть много, подход к каждому ребенку будет свой, уникальный. Понять, как лучше всего обучать и развивать вашего малыша, можете именно вы, родители, в содружестве с опытным педагогом или психологом.

• Не теряйте времени, ведь чем раньше вы начнете обучение, тем эффективнее оно будет и тем раньше ваш ребенок сможет полноценно общаться.

• Посетите развивающие занятия в детском центре. Там вы узнаете, как правильно заниматься с малышом; вам помогут увидеть его сильные и слабые стороны, возможно, развеют ваши тревоги или обратят ваше внимание на те проблемы, которые требуют немедленного вмешательства.

• Имейте в виду, что многие отставания и отклонения в развитии, которые вы наблюдаете у вашего ребенка, могут быть устранены уже в раннем детском возрасте, если над этим усердно работать.

• Вы должны знать, что не всегда причина задержки в развитии может быть психологической. Например, иногда причиной задержки речевого развития может быть нарушение слуха у малыша. Поэтому в список специалистов, которым вы покажете ребенка, включите педиатра, логопеда, психолога, детского психоневролога.

• Для того чтобы эффективно заниматься с ребенком, вы должны установить очень хороший эмоциональный контакт с ним.

• Сегодня существует немало тестов и программ, цель которых – помочь родителям определить, какие навыки им нужно вырабатывать у ребенка и как именно это делать.

• Никто лучше вас, родителей, не знает вашего ребенка и не чувствует его состояние и настроение, поэтому именно вы должны помочь специалистам в диагностике. Будьте внимательны, старайтесь тщательно отслеживать динамику интеллектуального и физического развития ребенка.