Поэтому если вам предстоит важное выступление, и вы боитесь, что от волнения что-либо сделаете не так, то механически зазубрите то, что вам нужно сделать. И мозжечок вас не подведет.

Лимбическая система человека находится в центре мозга. Она управляет эмоциями. Именно в лимбической системе рождаются страх и агрессия, удовольствие и наслаждение, сексуальная энергетика и умиротворенное расслабление.

Именно она определяет, насколько вы внимательны, сконцентрированы и как хорошо у вас работает память.

Все данные от органов чувств поступают в лимбическую систему, и она решает, нужно ли переключить работу мозга на восприятие той или иной информации. Сюда стекается слуховая и зрительная информация.

Главная задача лимбической системы состоит в том, чтобы сконцентрировать все ресурсы мозга на достижение одной цели. Поэтому внимание быстро переключается на более важную информацию. Кроме органов чувств, лимбическая система управляет также всем организмом с помощью механизма гормонов.

Можно сказать, что лимбическая система – это диспетчерская, управляющая всем организмом, а гормоны – задания на выполнения тех или иных работ.

Такой порядок управления появился у очень примитивных позвоночных и, в силу своей эффективности, практически не изменился от рептилий до приматов.

У человека добавилось только одно, но исключительно важное новшество. Над диспетчерской появилась дирекция в виде лобных отделов коры. Проблема только в том, что диспетчерская далеко не всегда признает приказы директора.

В результате эмоциональность человека и его личность находятся в очень сложных отношениях, которые мы рассмотрим подробнее позже.

Кора головного мозга отвечает за мышление, память и речь. Если сравнить человека с заводом, то кора головного мозга – это конструкторское бюро. Сюда стекается вся информация от органов чувств, здесь она анализируется, интерпретируется и раскладывается по полочкам памяти. Когда человек сталкивается с задачей, то именно в коре начинается процесс обдумывания, перебора вариантов, поиска аналогий и прочий набор мыслительных действий.

А дирекцией завода являются лобные отделы коры. Именно дирекция постановляет, какие задачи будет решать конструкторское бюро и чем будет заниматься весь завод в целом. Для управления мозгом в лобных отделах коры есть специальные клетки, которые имеют связи со всеми областями мозга. Это дает возможность усиливать или подавлять активность прочих клеток мозга.

В лобных долях формируется и хранится цель поведения. Как только человек ставит себе цель, лобные доли фиксируют эту цель и удерживают внимание на поставленной цели. В опытах Грея Уолтера было установлено, что после получения задания в лобных долях возникает особый вид электрической активности, которую он назвал «волной ожидания».

Волна ожидания возникает в случае отдачи приказа, получения математической задачи, бросания мяча в сторону испытуемого. И прекращается после того, как приказ выполнен, задача решена, мяч пойман. Таким образом, лобные доли следят за тем, чтобы человек достигал поставленных целей.

Люди с повреждениями лобных долей не могут планировать свои действия. Однажды человек, имеющий диагноз «поражение лобной коры», получил рубанок и задание – обстрогать доску. Он приступил к работе. Снял верхний слой дерева, потом еще, еще. Он сострогал всю доску и продолжил строгать верстак, пока его не остановили.

Общим поведением для больных с поражением лобных долей является неспособность предвидеть результаты своих поступков. Как правило, эти больные продолжают ту деятельность, которую они начали. Если они решают простые задачи и делают ошибки, то они будут повторять эти ошибки снова и снова.

Нейроны лобных отделов коры имеют интересную особенность. Все нейроны мозга «одеты» в специальный изолятор – миелин. Сразу после рождения ребенка его нейроны начинают покрываться миелином. Степень миелинизации – это показатель зрелости нейронов. К 2–3 годам практически все нейроны покрыты миелином и готовы к работе. А вот нейроны лобной коры покрываются миелином в течение всей жизни. А так как в лобных долях сосредоточен интеллект человека, то и интеллект развивается всю жизнь.

Интеллект индивида развивается под влиянием трех факторов:

• генетического материала;

• культурной среды;

• самовоспитания.

Какова значимость этих факторов для формирования интеллекта?

Зародыши разных животных на первых порах очень похожи на своих эволюционных предков. И зародыш человека – не исключение.

Все развитие зародыша следует биогенетическому закону Геккеля – онтогенез повторяет филогенез. Так что вы, дорогой читатель, сначала имели жабры, потом хвостик. Потом все это у вас отпало, и быстрыми темпами стал расти мозг.