Шрифт:
4. После внесенного вами изменения сделайте паузу и подождите реакции ребенка. Он должен заметить, что вы прочитали не то, на что он рассчитывал.
5. Если ребенок вас не поправит, спросите его, правильно ли вы прочитали.
6. Пусть он подумает и постепенно сообразит, что к чему.
7. Если он сможет, пусть поправит вас.
8. Переверните страницу и измените в сказке что-нибудь еще.
9. Продолжайте, пока книжка не кончится.
Варианты игры. Пусть ребенок сам расскажет вам сказку, изменив в ней что-нибудь на свое усмотрение, а вы попробуйте угадать!
Безопасность. Выбирайте книги, которые не напугают ребенка.
Цветная прогулка
Чтобы помочь ребенку выучить цвета, устройте ему Цветную прогулку и изучайте все цвета, которые окружают вас повсюду.
Что понадобится:
• Комната, двор или парк
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Понятие цвета
• Общая моторика
• Социальные навыки
Что нужно делать:
1. Пригласите ребенка на прогулку.
2. Предложите ему выбрать какой-нибудь цвет.
3. После этого попросите его найти вокруг как можно больше вещей этого цвета.
4. После того, как он найдет десять объектов, попросите его выбрать новый цвет и повторите.
Варианты игры. Чтобы усложнить задачу, каждый из вас может выбрать перед прогулкой свой цвет. Кто первый найдет десять объектов своего цвета, тот выбирает следующие цвета для обоих!
Безопасность. Не забывайте смотреть под ноги, чтобы не споткнуться, пока будете искать нужные вам цвета!
Что делает?
Эта игра способствует одновременно как умственному, так и физическому развитию ребенка.
Что понадобится:
• Предметы, имеющие практическое назначение, например веревка, мячик, одеяло, кирпич, ложка, шляпа, полотенце и т. д.
• Свободное место на полу
Осваиваемые навыки
• Осознание собственного тела
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Общая и тонкая моторика
• Социальное взаимодействие
• Пространственное мышление
Что нужно делать:
1. Подберите несколько предметов, имеющих те или иные функции.
2. Положите их на пол между вами и ребенком.
3. Выберите один предмет (например мяч) и спросите у ребенка: «Что делает мячик?»
4. Пусть он скажет, что делает этот предмет, а потом покажет!
5. Возможно, ребенок сможет назвать больше чем одну функцию предмета. Например, мячик может прыгать, катиться, на нем можно сидеть, его можно ловить и т. д.
6. Выберите следующий объект и повторите.
Варианты игры. Ребенок сам может выбрать несколько предметов, а вы объясните ему, что они делают. Не забудьте продемонстрировать все это!
Безопасность. Убедитесь, что все предметы безопасны для ребенка.
Двойной разговор
Эта игра – веселый способ улучшить речевые навыки вашего малыша.
Что понадобится:
• Темы для обсуждения, например как прошел день в детском саду, любимая книга или телепередача ребенка, новая игрушка и т. д.
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Развитие речи и словарного запаса
• Самосознание
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Выберите с ребенком тему для обсуждения.