Шрифт:
Первые уроки
Во время первых уроков речи вы помогаете ребенку учиться слушать. Это умение пригодится, когда он начнет по-настоящему говорить.
Как разговаривать с малышом
• Смотрите на него. Начиная разговаривать с ребенком, по старайтесь поймать его взгляд и удерживайте внимание малыша. Так вы скорее ощутите ответную реакцию.
• Обращайтесь к ребенку по имени. Вначале малыш еще не может ассоциировать свое имя с самим собой, но чем чаще он будет его слышать, тем быстрее наладится эта ассоциативная связь. В результате ребенок на учится поворачивать голову, слыша свое имя.
• Старайтесь говорить просто. Используйте предложения, состоящие из двух-трех слов, растягивая гласные. Например: «Мо-ой хоро-оший».
• Не используйте местоимения («я», «мне»). Они не имеют никакого смысла для ребенка.
• Сопровождайте свою речь жестами (например, машите рукой при словах «пока-пока»). Так малыш гораздо лучше будет запоминать слова.
• Поясняйте ваши действия. Рассказывайте малышу обо всем, что вы делаете. Помните, он воспринимает каждый издаваемый вами звук и хранит его в неисчерпаемых глубинах своей памяти.
• Стройте беседу с ребенком в форме вопросов.
• Дайте ребенку возможность ответить вам. После того как зададите вопрос, делайте паузу, и у малыша будет возможность покряхтеть или издать какой-то ответный звук. Малыши стараются реагировать на обращенную к ним во просительную речь.
• Читайте вслух. Малыши любят слушать детские стихи и поэмы, которые отличаются особой музыкальной ритмикой.
• Пойте песни. Исследователи детской психологии счита ют, что пение оказывает большее воздействие на речевые центры мозга, чем простая, не оформленная музыкально речь.
Не забывайте о том, что малыш с каждым днем становится все сильнее и активнее, поэтому ни на минуту не оставляйте его без присмотра!
Если над его кроваткой подвешены игрушки, оставшись один, он может дотянуться до них и запутаться в веревках.
Ни в коем случае не отворачивайтесь от ребенка, лежащего на пеленальном столике, он может в один миг оказаться на полу. Если вам нужно взять какую-то вещь, обязательно придерживайте ребенка рукой.
Если вы даете малышу соску, используйте специальный зажим для прикрепления ее к одежде малыша, но не надевайте ленточку с пустышкой на шею ребенку.
Массаж
Регулярно проводите малышу сеансы массажа. Помните, что массаж не только способствует правильному кровообращению, но и оказывает существенное влияние на развитие эмоций и речевых реакций у детей.
Делайте массаж во время бодрствования, но не сразу по сле кормления. Начиная с нескольких минут, постепенно увеличивайте продолжительность сеанса. Массируйте малыша теплыми руками, ласково разговаривайте с ним, старайтесь не делать резких движений. Начинайте с поглаживаний ручек, затем переходите к ножкам. Животик тоже можно помассировать – нежно поглаживайте его по часовой стрелке. Затем положите малыша на живот и нежно поглаживайте спинку. Не забудьте мягко растереть и слегка размять стопы малыша. Выкладывая ребенка на животик, подставьте под его стопы руку так, чтобы он в нее упирался. Пусть крошка по пробует ползти.
Наблюдения врачей доказывают, что недоношенные младенцы, которым регулярно делают массаж, почти в два раза быстрее прибавляют в весе, чем те, кому массаж не делают.
Седьмая неделя
Примерно с этого возраста у вашего малыша начинается развитие бинокулярного зрения и пространственного восприятия.
Кроме того, он уже может различать контрастные цвета (формируется ощущение цвета).
Бинокулярное зрение – это зрение двумя глазами. При бинокулярном зрении предмет видится единичным, он не двоится. Бинокулярное зрение позволяет человеку четко видеть удаленные предметы, а также создает объемность изображения. Бинокулярное зрение не является врожденным, а развивается в первые несколько месяцев жизни.
Предполагается, что у младенцев существует определенная последовательность в развитии цветоощущения: сначала ребенок выделяет из всех цветов желтый, затем синий, красный и зеленый цвета.
Старайтесь помнить об этом, занимаясь с малышом. Например, предлагайте ему для рассматривания игрушки того цвета, который он способен распознать. Во время таких занятий вы можете сделать открытие: например, обнаружить, что ваш малыш уже имеет свой цветовой вкус – предпочитает одни цвета другим. У некоторых младенцев индивидуальные особенности цветоощущения проявляются довольно рано.
Чувствительность вашего малыша усиливается с каждым днем. Он уже более остро реагирует на дискомфорт – например, на мокрые пеленки.
Сейчас ребенок также начинает различать запахи. Он уже способен выразить свое отношение к ним. На приятные запахи он реагирует замиранием или оживлением и улыбкой, а на неприятные – недовольной гримасой или чиханием.
У ребенка быстро развивается слуховое восприятие. Ваш малыш уже способен определить, где расположен источник звука. Вы можете громко заговорить, находясь вне поля зрения малыша, и он повернет головку и глаза в вашу сторону. Если раньше малыш всем звукам предпочитал человеческий голос, то теперь он уже реагирует и на звучащую игрушку.