– Тоже верно. А сейчас заменим белую ладью, тьфу, черную ладью черным королем. Как белым играть? – спросил Незнайка.

– Наискосок опять нельзя. И вверх по прямой нельзя. А то черный король побьет белого… А направо по прямой можно, – догадался Петрушка. – Так, хорошо, – деловито сказал Незнайка. – Посмотрите-ка на такое положение:

– Тут куда ни пойдешь белым королем, везде под шах черного ферзя угодишь, – проворчал Пиноккио.

– Есть один ход у белого короля, – скромно сказала Дюймовочка. – Налево наискосок.

– Умница, – похвалил Незнайка и расставил на шахматной доске новое положение.

– Здесь направо по прямой королем нельзя идти. Черный конь побьет короля, – заметил Гурвинек.

– И вверх по прямой нельзя. Там тоже конь побьет, – добавил Щелкунчик.

– А наискосок можно, – сказала Дюймовочка и пошла белым королем по косой на одно поле.

– И последнее положение, – проговорил Незнайка и поместил на шахматную доску кроме белого короля две черные пешки.

– Бить надо черную пешку белым королем! – закричал Пиноккио. – Нельзя. Ведь белый король под шах черной пешки встанет. И пешка побьет короля, – сказал Незнайка.

– Здесь королем снова наискосок надо пойти, на одно поле. Там короля пешки не побьют, – заметила Дюймовочка. – Ну, Дюймовочка, ты настоящая шахматистка! – восхищенно сказал Незнайка. У тебя большие способности.

Ребенок должен твердо усвоить, что короля под шах ставить нельзя, должен подбирать для короля неатакованные поля. Это не очень сложно, но очень важно. Снова расставьте положения из главы 24, и пусть ребенок сделает точные ходы королем.

После этого опять раскройте страницы, где приведены советы родителям к главе 12: и поочередно расставьте на фрагментах шахматной доски положения 4–19, 21, 27 и 31. Задача ребенка – сделать любой ход белым королем, но чтобы король не встал под шах.

– В шахматах своего короля надо беречь. Ведь если нашего короля побьют, то мы проиграли. Потому что без короля настоящую шахматную партию не играют. И если нашему королю дали шах, надо спасать его из-под боя… Взгляните на такое положение, – сказал Незнайка.

– Видите, черный ферзь напал на нашего белого короля, дал шах королю. Хочет черный ферзь побить белого короля. Но ход белых. Что делать белым, чтобы черный ферзь не побил белого короля?

– Убегать королю надо! – крикнул Пиноккио. – В угол убегать! – и Пиноккио передвинул белого короля в левый угол. – Нет больше шаха!

– Можно королем и не убегать, – сказал Чиполлино и поставил белого короля обратно. – Можно короля защитить белым слоном, – и Чиполлино передвинул белого слона влево. На одно поле наискосок. Белый слон встал между черным ферзем и белым королем и укрыл короля от шаха.

– А лучше всего сыграть по-другому, – сказала Дюймовочка. – Ведь белая пешка может просто побить черного ферзя. И только Дюймовочка выговорила эти слова, как белый король заулыбался, а белая пешка «съела» черного ферзя: налево наискосок. Вот так:

– Молодцы, братцы, – похвалил Незнайка. – Всегда, когда нашему королю дают шах, надо смотреть, что выгоднее: или отойти королем, или защитить короля другой своей фигурой, или побить вражескую фигуру. Чаще всего, конечно, лучше побить фигуру, которая дала шах… Поняли? Тогда сообразите, как белым спастись от шаха в такой позиции:

– Нашему белому королю шах объявила черная ладья, – заметил Петрушка. – Я бы ушел королем из-под боя. Наискосок, на одно поле.

– А я бы защитил короля белым конем, – сказал Щелкунчик и сыграл конем так: два поля вниз, одно поле направо. Всех необыкновенных человечков развеселило, как конь пропрыгал по головкам белой пешки и белого короля. Уж такая конь фигура – перепрыгивает через другие фигуры. – А лучше всего ладью побить. Так Незнайка учил, – выкрикнул Пиноккио и взял черную ладью белым слоном. – Ай да я! – радовался Пиноккио. И никто в этот раз не сердился на Пиноккио, потому что он нашел самый лучший ход. Вот.

Пора малышу поучиться защищаться от шаха. Расставьте на шахматной доске следующие положения, в которых у белых есть лишь один приемлемый ход:

1. Надо играть 1.b1.

2. Правильно 1.а7.

3. Ферзя следует побить: 1.:е2.

4. И здесь надо провести взятие: 1.:b5.