Ну ладно, например, чем и как кормить – вопросы питания достаточно спорные, хотя, конечно, ребенок должен получать весь необходимый набор питательных веществ – белков, жиров, углеводов, витаминов и т. д. – но прививки-то тебе чем помешали? Кто ты такой, чтобы вот так просто взять и отринуть для своих детей весь опыт и все знания в медицине и смежных науках, которые накопило человечество за период существования? Или ты думаешь, что просто так работали и работают миллионы врачей, ученых, биохимиков, биологов, создавая, разрабатывая и внедряя вакцины от страшных болезней, которые могут нанести твоему ребенку непоправимый вред, а то и просто сделать его инвалидом или убить? И если это произойдет, какие доводы ты потом будешь искать для себя, что будешь говорить, как оправдывать то, что ты просто не поставил прививку? И не поставил просто потому, что был «ослом» – в переносном смысле слова, конечно.

Не нужно искушать судьбу, особенно в тех областях, в которых ничего не понимаете. Не ставьте «медицинские» опыты над своим ребенком – позвольте ему развиваться так, как положено, а если ему будет интересен ваш путь и ваши знания – он потом сам выберет.

Гипотетические знания не более ценны, чем реальное здоровье. Подумайте, за что он скажет вам спасибо – за то, что сохранили ему жизнь и здоровье, или – взамен – не уберегли его по вашему собственному незнанию?

Нет ничего ценнее жизни, и мало что есть ценнее здоровья. Особенно для собственных детей. И, конечно, все нормальные люди это осознают и делают все возможное, чтобы их дети развивались, как положено, и радовались жизни. И, конечно, эта книга написана для вменяемых и разумных, но никак не для фриков под видом «цветов жизни». А искусство самопознания и доступно только вменяемым и разумным, хотя и есть в ней налет мистицизма.

Хорошо помню то лето, когда поступал в институт. Институт был довольно престижный, впрочем, как и сейчас остается. В очереди на подачу документов стояли и дети дипломатов, и космонавтов, и ответственных партийных и государственных работников. И мы – выходцы из рабоче-крестьянских школ из далеких сибирских, уральских и дальневосточных городов. А самым престижным был факультет «Приборостроение». Тогда, точнее, он уже разделился на два – на первом изучали оптику и электронику, а на втором – все, что связано с управлением сложными системами и информатикой. Это было так круто – пойти учиться на программиста, заниматься с компьютерами и писать блок-схемы, алгоритмы и программы!

Помните, как выглядела типичная блок-схема? Если «Да», то идем туда, если «Нет» – то туда, или назад или стоим на месте. Это – «истина», это – «ложь», и соответствующие команды к ним. Простейшие принципы любых алгоритмов и математической логики. Да, но это теперь – простейшие. А тогда они только-только начинали массово изучаться, так же как и языки программирования на персональных компьютерах и принципы их архитектуры. Конечно, вычислительные машины были изобретены задолго до этого, но они были громоздкие и весьма неудобные в использовании. Хотя, стоит заметить, отечественные программисты и электронщики всегда были зело продвинутыми, кто бы сейчас что ни говорил, и разрабатывали и внедряли такие решения и на такой элементной базе, что у западных конкурентов от зависти слюнки текли.

Главное – была смекалка, и знания, и желание эти знания применять. Я тоже мечтал стать инженером и строить ракеты. Иногда даже сейчас с завистью гляжу на людей, связанных с производством военной техники. Что поделать – мальчишеские гены дают о себе знать – тянет к оружию иногда.

Времена романтиков, к сожалению, прошли. Теперь мало кого заставишь сделать что-нибудь полезное из патриотизма или за идею, хотя, говорят, есть какие-то волонтеры, которые, вроде, готовы работать за еду. В кратчайший срок произошел мощнейший слом культурного и мировоззренческого кода, превратившего всех нас из практически стерильных наивных людей в циничных борцов за капиталистические идеалы.

Когда общество стерильно, с помощью нехитрых информационных манипуляций можно из него вылепить какого хочешь монстра. Когда на свет появляется новый человек, с помощью обучения можно вложить в него все, что хочешь, и навязать ему любые представления и любые взгляды. И, казалось бы, открытость информации сделало любые знания доступными – но на самом деле, конечно, это не так. Информация – это просто набор буквенных или визуальных, или акустических символов и знаков, но есть еще их интерпретация. Открытость знаний сама по себе не является эквивалентом понимания и настоящего знания.

В основном, качество информации и информационные акценты определяют различные информационные надстройки – «эксперты», «аналитики», «советники» – так называемые «профессионалы», призванные помочь «простому люду» разобраться, что правильно, а что неправильно, и как к этому всему относится. И все они работают на дядю – или собственника, или государство, или целую группу государств. Любой нормальный человек понимает, что живет в замкнутой системе поглощения информации, специально для него изготовленной, препарированной и поданной в виде блюда с соусами и специями для более легкого и понятного поглощения.

И это, конечно, логично. Но стоит ли тогда удивляться, что мир так называемых «оккультных» наук и знаний усыпан информационным навозом никак не меньше, чем все остальное, и докопаться до истины и настоящего знания представляется очень и очень сложным. Истина – это вообще очень размытое и неконкретное понятие, а уж когда имеешь дело с Абстрактным, так тем более – там истина становится еще и абстрактной, как продукт Абстрактного, и уловить можно только крупицы истины.