Примеры двустиший:

• Игра активизирует внимание, развивает речевой слух, учит ребенка подбирать рифмы.

Предложите ребенку повторить вслед за вами стишки-чистоговорки. Первую строчку читайте полностью – пусть ребенок ее повторит. Во всех последующих строках останавливайтесь перед последним словом – пусть малыш догадается и скажет его самостоятельно.

Тексты могут использоваться для автоматизации основных групп звуков:

СА – СА – СА – вот бежит лиса.

СЫ – СЫ – СЫ – хвост пушистый у … (лисы).

СУ – СУ – СУ – а вы видели … (лису)?

ЗА – ЗА – ЗА – вот идет коза.

ЗУ – ЗУ – ЗУ – накормлю … (козу).

ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ – несу сено для … (козы).

ЗА – ЗА – ЗА – кушай ты, моя … (коза).

ЦА – ЦА – ЦА – вот идет овца.

ЦУ – ЦУ – ЦУ – накормлю … (овцу).

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ – несу сено для … (овцы).

ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ – сена дам … (овце).

ЦА – ЦА – ЦА – кушай ты, моя … (овца).

ША—ША—ША– вот флажок для малыша.

ШУ—ШУ—ШУ – я флажком машу … (машу).

ШИ—ШИ—ШИ– ты флажком маши … (маши)

ШО—ШО—ШО – получилось хо … (хо-ро-шо).

ЖИ—ЖИ—ЖИ – у нас в саду живут ежи.

ЖА—ЖА—ЖА – мы нашли … (ежа).

ЖУ—ЖУ—ЖУ – молока дадим … (ежу).

ЖА—ЖА—ЖА – накормили мы … (ежа).

ЧА—ЧА—ЧА – печка очень горяча.

ЧУ—ЧУ—ЧУ– калачи испечь хо … (хо-чу).

ЧО—ЧО—ЧО – ничего, что горя … (горя-чо).

ЧИ—ЧИ—ЧИ – очень вкусны … (калачи).

С пылу с жару, из … (печи).

ЩИ – ЩИ – ЩИ – ты меня ищи, ищи.

ЩУ – ЩУ—ЩУ – я в шкафу тебя … (ищу).

ЩЕ – ЩЕ—ЩЕ – я запутался в пла … (пла-ще).

АЩ – АЩ – АЩ – на меня свалился … (плащ).

ЩИ – ЩИ – ЩИ – теперь ты меня … (ищи).

ЛА – ЛА – ЛА – вот стоит скала.

ЛУ – ЛУ – ЛУ – заберемся на … (скалу).

ЛО—ЛО—ЛО – ой, куда нас занес … (занес-ло)?!

ЛЫ—ЛЫ—ЛЫ – как мы слезем со … (скалы)?

РА – РАРА – в гости нам идти пора.

РО – РО – РО – надо ехать на мет … (мет-ро).

РЫ – РЫ – РЫ – мы возьмем с собой ша … (ша-ры).

РУ – РУ – РУ – всем подарим по … (шару).

РА – РА – РА – будет рада детво … (детво-ра).

• Игра способствует закреплению в речи ребенка наиболее сложных звуков русского языка, развивает чувство рифмы.

Предложите ребенку сочинить рассказ о времени года. Так, если на дворе зима, то расскажите о ней вместе с малышом. Для этого попросите ребенка отвечать на ваши вопросы. При ответе на вопрос всю фразу малышу нужно повторить от начала до конца, добавляя к ней новое, придуманное им слово.

Скажите: «Зимой всюду лежит снег». И попросите ребенка ее повторить. Задайте вопрос: «Какого цвета снег?» Примерный вариант ответа: «Зимой всюду лежит белый снег». Задайте следующий вопрос: «Какой снег: теплый или холодный?» Ответ: «Зимой всюду лежит белый холодный снег».

Вот фразы, которые могут получиться при составлении рассказов о других временах года: «Весной на деревьях появляются клейкие зеленые листочки»; «Летом на лугу распускаются яркие душистые цветы», «Осенью с деревьев облетаю желтые и красные листья».