Но инструкторша, казалось, не обратила на это никакого внимания.

– Таких прорывов не было - быстро и сухо произнесла она.
– Но Сообщество должно быть готово к любой вероятности, ибо именно на нем лежит вся ответственность за Порядок и Процветание Целестии. Ни один волос с мирных жителей опекаемой территории не должен упасть и мы свято соблюдем доверенное нам Создателем!
– лицо инструкторши гордо покраснело при осознании высокой миссии, возложенной на Сообщество, и все послушницы благоговейно замолчали, вытянувшись по струнке.

– Старшая Сестра, разрешите вопрос?
– дерзнула задать вопрос "тройка".

– Разрешаю.

– Моя мама - Хранительница Предела, я выросла там, и все время у меня на языке вертелся вопрос - а почему бы просто устроить всему Сообществу поход в это место и не истребить всех тварей? Тогда никого не надо было бы сдерживать и никакой угрозы людям бы не было... Ведь ликвидировали же всех других чудовищ...

Инструкторша внимательно посмотрела на "тройку" - редко на каком курсе находится девочка, которая задает этот вопрос, но все же за десятки тысяч лет таких случаев было уже не мало...

– Диалектику давно проходили в Школе?

– Нет, только в прошлом семестре...

– Хорошо. Помнишь, что такое "мыслетерапия"?

– Так точно, Старшая Сестра!

– Излагай.

– "Мыслетерапия" - это диалектический метод борьбы с сомнениями, которые в нас всеивают как внешние, так и внутренние враги Сообщества. Внешние враги - это те разумные существа, которые противятся внедрению Священных Принципов Порядка и Процветания. Внутренние враги - это наши страсти и слабости - трусость, лень, удовольствие, страх, печаль. Основные принципы "мыслетерапии" состоят в том, чтобы любое сомнительное утверждение разбить на две категории - положительную или отрицательную. Положительная категория - это когда враг утверждает о том, что якобы есть, но это порочит Сообщество. Отрицательная - чего якобы нет, и это порочит Сообщество. Положительное утверждение можно отразить следующим образом. Если что-то есть и это якобы порочит Сообщество, то необходимо искать в этом факте более глубокий, недоступный для среднего ума смысл. То, что есть - обязательно целесообразно. Если чего-то нет и это якобы порочит Сообщество, то необходимо найти отрицательные стороны отсутствия, также недоступные для среднего ума, имеющие высшую целесообразность - Милена стояла, вытянувшись по струнке, и выстреливала чеканными фразами из учебника по диалектике, запомнив его дословно - память у неё была фотографическая -, для верности даже закрыв глаза, чтобы точно представить себе страницу в своем сознании. К концу последней фразы чеканного монолога у неё не хватило дыхания и она остановилась, судорожно хватая воздух.

– А если ты не можешь найти такие аргументы?

– Тогда надо ограничиться допущением о высшей целесообразности наличия или отсутствия чего-либо, о целесообразности, которая нам не известна, но которая непременно есть.

– Замечательно. Пять баллов!
– похвалила Милену инструкторша и вытерла слезы умиления, глядя на такую способную ученицу.
– Я обязательно расскажу преподавательнице диалектики о том, как ты хорошо помнишь написанный ею учебник... Только вот надо запоминать материал не только для экзаменов и зачетов, но и для практики. Ты меня поняла?

Милена кивнула.

– Все поняли?
– инструкторша обвела строй девочек, стоящих по стойке смирно, строгим взглядом.

– Так точно!

– А ну, "четверка", скажи, как бы ты ответила на вопрос послушницы ?15-03!? Почему Сообщество не может просто-напросто стереть с лица земли зону Темного-Темного Леса, а на протяжении всей Эры Порядка и Процветания содержит охраняемый Предел?

– Потому что в этом есть высшая целесообразность, которая не доступна уму средней феи. Целесообразность, о которой известно только Триединой Премудрости, а, возможно, и только одному Создателю!

– Браво! Браво!
– захлопала в ладоши инструкторша.
– Вот - налицо практическое применение диалектического метода под названием "мыслетерапия"!
– а потом, немного помолчав, добавила.
– Мы вас, сестренки, тут не просто так мучаем, в Школе. В Школе вы не проходите ни одного бесполезного предмета. Каждый предмет, каждая дисциплина, каждая лекция, практикум, лабораторная - все здесь полезно, все направлено на то, чтобы наши выпускницы были образцовыми служительницами Порядка и Процветания, видимым проявлением Создателя в этом таком прекрасном, но таком хрупком и ранимом, а потому нуждающемся в неустанной Опеке мире, а особенно мире людей - наших младших братьев и сестер - самых любимых творений Создателя!
– на глазах инструкторши опять показались слезы умиления, также как и на глазах всех послушниц...

– Простите меня, Старшая сестра, за мою дерзость...
– по щекам Милены стекали две крупные прозрачные капли.
– Я... внутренний враг Сообщества отравил меня ядом сомнения...

– ...да, сестра, - тут же подхватила радостно инструкторша.
– И вот видите, как мы, всем нашим коллективом, маленьким сообществом, расправились с ним? Помните? "Вместе мы все...

– ...порознь ничто"!
– подхватил дружно весь строй.

– ...Ну и слава Создателю, сестры, - облегченно вздохнула инструкторша с серебристыми косами.
– А теперь приступим непосредственно к учебному материалу...

Она махнула волшебной палочкой и белый круг в центре арены ярко засветился и внутри него показалась какая-то фигура. Сначала фигура была серебристо-белого цвета, но когда она приобрела четкие формы, она стала стремительно чернеть. По рядам послушниц прокатились смешки и удивленный шепот. Тварь была действительно на редкость уродлива. Торс у неё был человеческий, голова у него была козлиная, с длинными острыми рогами, глаза красные, без зрачков и радужной оболочки, зато зубы во рту были явно не принадлежащими к травоядному - это были зубы то ли волка, то ли льва - с длинными белыми клыками и острыми резцами. Вместо рук у него были длинные шипящие и извивающиеся змеи, а ноги были как у огромной курицы. При этом гениталии чудовища были ярко выраженными, хотя, как и все тело, были покрыты густой, медвежьей, шерстью... Именно они-то и вызвали смешки у стоявших девочек...