Радостное волнение, которое было у Алексея последнее время, сменилось полным разочарованием. Он шел по улице и думал о том, что зря возлагал надежды на юридическую практику. Все эти законы ему никогда не нравились. И какой только черт дернул его поступить на юридический факультет?

Обидно было и от своего бессилия. На его глазах принимались судебные решения, которые одним людям приносили победу, а другим - поражение. И в этих несправедливых решениях была его вина, потому что он не смог защитить своих клиентов и оправдать их надежд.

Да, он - никудышный юрист, которого к счастью преподавателей и деканата выпустили из стен академии, посчитав неудачной эволюционной веточкой в юридическом сообществе. И с этим он уже давно смирился, но как быть с тем, что сейчас от него зависели судьбы людей. Как можно их бросить, когда им и так никто не помогал. Когда у них нет денег на нормального юриста и они вынуждены обращаться к нему. К неудачнику, который упустил возможность стать хорошим правозащитником.

И при этом в нем уживались такие качества как: целеустремленность, находчивость, упрямство, которые проявлялись в тех случаях, когда ему было что-то по-настоящему интересно. Более того, именно благодаря имеющимся у него артистическим способностям и успешным творческим выступлениям ему все-таки выдали диплом юриста. Ведь к своей актерской работе Алексей относился совсем по-другому, предпочитая совершенствоваться и обогащаться не только проверенными приемами, но и новыми, неожиданными решениями, с помощью которых актер может перевоплощаться в самых сложных героев. Вот так в одном человеке умещалось безразличие к одним наукам и здоровый фанатизм к другим.

Самое интересное, что неприязни к правоведению у него изначально не было, более того, некоторые дисциплины Алексею нравились, например, логика и уголовное право. Но преподаватели на старших курсах, в большинстве своем сами недавно окончившие академию, на которых профессора повесили обязанность вести семинары, так ничего студентам и не давали. Они не раскрывали красоту предметов, не приводили интересных примеров, не были требовательными и полагались на тестирование. Эти молодые учителя в один голос повторяли непреложную истину - нельзя научить и можно научиться. Поэтому они не ставили отработок, за исключением пропусков занятий, но и эти пропуски легко закрывались рефератами, скаченными с интернета. А успех зачета определялся количеством и качеством переданных презентов от студентов к преподавателю. Молодых ассистентов не обучали как надо вести занятия, а поэтому сказанное ими нередко становилось забавными перлами.

Среди всех учителей Алексею импонировали только трое, но это были маленькие яркие огоньки среди серой преподавательской массы. Лекции этих мастеров Алексей мог цитировать, потому что даже не помнил, сколько раз он их перечитывал, чтобы заучить и сдать отработки. Они были харизматичны, обаятельны и по-настоящему преданны своему делу, считая своим долгом вложить в головы студентов знания, которыми сами владели. В остальных случаях преподаватели просто читали лекции по бумажкам и слайдам, показывая лазерной указкой на мелкий разноцветный шрифт, многочисленные таблицы и графики.

Алексей вспомнил, как на пятом курсе в здании академии неожиданно выключили свет и только один преподаватель, который пользовался доской и мелом, смог вовремя начать лекцию, остальные ждали, когда заработают компьютеры и проекторы. К их счастью свет включили через десять минут. Алексей улыбнулся, хотя много лет назад этот и другие случаи не казались ему смешными.

С горечью он понимал, что упустил ценные знания, необходимые ему сейчас как воздух. Как может он бороться с умными юристами, которые не прогуливали занятий и успешно оканчивали юридические институты? Что может противопоставить им троечник?

Алексей вернулся в офис, молча снял куртку и, глядя на Таню, произнес:

– Ты вообще, зачем работаешь?

Девушка развернулась и, почувствовав неладное, предпочла промолчать.

– Ты что здесь делаешь? – уже громче повторил Алексей.

Таня насупилась, но опять ничего не ответила. Она первый раз видела юриста в таком состоянии и не знала как себя вести.

– Документы, которые ты мне в пакет сложила, ты так все складываешь – свои вещи в шкафу, продукты в холодильнике, или это только для меня такой сюрприз?

Таня тихо прошептала:

– Я не знала, как их надо складывать.

– Все просто – по порядку, - громко и по слогам произнес Алексей.
– Если не знаешь, надо подойти и спросить, а не делать через одно место.

Алексей говорил громко и, казалось, что его голос заполнил все помещение до самых уголков. Это создавало дополнительное психологическое впечатление, что Таня не выдержала и закрыла лицо руками. Баранов развернулся и пошел к себе, хлопнув дверью. Было слышно, как он продолжает ругаться.

Таня посмотрела на часы, которые показывали шесть вечера, а значит конец рабочего дня, встала из-за стола и подошла к шкафу с одеждой. Она надела куртку и шапку, посмотрела в зеркало, вытерла слезы и поправила воротник, а потом потянула ручку двери в кабинет Баранова. Не смотря ему в глаза, она попрощалась и тихо прикрыла за собой дверь.

Свежий ветер и уличный шум немного отвлек ее от плохих мыслей. «Что это могло случиться с Алексеем, что он так сорвался? – думала девушка.
– И почему это я виновата, что у него документы не в порядке. Он просто попросил собрать все бумаги с его стола в пакет. Кто юрист – он или я? Мог бы сказать, как их надо положить, в конечном итоге мог проверить. Она еще при поступлении на работу предупреждала, что с документами не работала и ей ответили, что отлично, а сейчас она в этом виновата. Пусть они сначала между собой разберутся, что им нужно. Надо поискать новое место работы, мама говорила, что может освободиться место учителя музыки в колледже. Поговорю с ней сегодня об этом. Секретарь и правда, не самый лучший вариант».