– Тэ-эк-с. Прошу передать их мне.

Но Мымрин отступил назад.

– Там еще много осталось, – повторил ученик, как бы предлагая Михаилу Тихоновичу самому позаботиться о самообразовании. Мелованная блестящая бумага и цветная печать внушили ему преувеличенное представление о ценности находок.

«Как его называл Тырва? – попытался вспомнить Святогоров. – Жбан? Нет, как-то иначе».

Михаил Тихонович понимал, что речь шла о жадности, и теперь сам убедился, что у мальчишек были все основания так относиться к Мымрину.

– Вы нашли вредную церковную литературу, – стал убеждать командир взвода. – Опиум для народа.

– У меня бабушка верующая, – возражал Мымрин. – Ей в подарок.

Михаил Тихонович рассердился. Святогорову ничего не оставалось, как изложить последний аргумент, который лично он считал не слишком убедительным:

– Старший политрук узнает, и вас могут отчислить из специальной школы.

Как ни странно, это спорное, с точки зрения учителя, предположение сразу повлияло на Мымрина. Он отдал трофеи и, набычившись, пробормотал:

– Знаю вас, все равно себе заберете…

Святогоров вздрогнул, как от пощечины. Он собирался перелистать отлично изданные жизнеописания «фирменных святых» Валаамского монастыря – Германа и Сергия. Такая литература была довольно распространенной в годы его молодости. Сейчас же ему пришлось разорвать книжечки. Вручая клочки Мымрину, Михаил Тихонович приказал выбросить их в мусорный ящик. Ученик заслуживал наказания, но преподаватель не стал давать волю своему раздражению. Он подозревал, что Мымрин его не так поймет.

Едва Мымрин скрылся в лесу, направляясь к лагерю, как в другой стороне затрещали кусты и перед командиром взвода возникли два других его ученика – Генка Ковров и Аркашка Гасилов. Они от неожиданности остолбенели. Ребята специально возвращались кружным, наиболее безопасным путем и потеряли бдительность. Михаил Тихонович тоже поразился, но не встрече, а внешнему виду своих подопечных. Ковров казался пестро-мраморным, вроде английского сеттера. Грязь расплылась по его брезентовому рабочему платью затейливыми пятнами. А Аркадий Гасилов хромал и был покрыт многочисленными царапинами, будто бы подрался с котом.

– Тэ-эк-с! – сказал Михаил Тихонович. – Что произошло?

– Упали, – доложил Генка и быстро взглянул на приятеля, чтобы тот, упаси бог, не торопился отвечать.

Гасилов из «гогочек». Ему ни за что не отвертеться при серьезном разговоре с начальством.

– Куда упали? – встревожился Святогоров.

– В… яму, – объяснил Генка и стал бодро фантазировать, утверждая, что яма была неглубокой, мокрой и хорошо замаскированной.

– Тэ-эк-с, – кивал Михаил Тихонович и вдруг спросил: – В вагонетке никого не осталось?

– В какой еще вагонетке? – запнулся Генка, и в глазах у него мелькнул ужас.

Аркашка покраснел и устало махнул рукой:

– Кончай трепаться, Генка.

Гасилов был убежден, что учителю все известно и вранье даром не пройдет. Безнадежный голос мальчишки поразил Михаила Тихоновича. Святогоров решил, что произошло непоправимое. Он помнил, как плющилось железо, ударяясь о выступы скал, и перепугался по-настоящему.

– Ребята, расскажите правду, – проникновенно сказал учитель, полуобняв их за плечи. – Даю слово, что вам ничего не будет.

– Не беспокойтесь, товарищ командир взвода, – горячо отозвался Аркашка. – Честное слово, никто не пострадал.

– Как же так? С такой кручи? – сомневался Святогоров.

– Очень просто. Все успели спрыгнуть, – пояснил Гасилов. Он задумался и честно добавил: – Если б не Димка, на вагонетке остался бы я.

– Какой еще Димка? – удивился Михаил Тихонович.

– Эх ты, – вмешался Геннадий и припечатал: – Болтун!

– Я ничего больше не спрашиваю. Никаких фамилий, – быстро сказал Святогоров, – Но, между прочим, этот Димка просто молодец.

Казалось, Михаил Тихонович начисто позабыл, что он командир взвода почти военной специальной школы и что участники возмутительной выходки заслуживают жесточайшей кары. Учитель попросту обрадовался благополучному исходу происшествия, если не считать грязной робы Коврова и Аркашкиных синяков.

«Где же Майдан? – размышлял Святогоров, увлекая путешественников в лагерь. – Почему он пошел отдельно?»

А Майдан и товарищи ощупью пробирались по подземным переходам. Рассеянный свет, местами проникавший через амбразуры и распахнутые броневые двери, помогал мало. Длину ходов сообщения Димка измерял шагами и рисовал на бумажке схему укреплений. Схема получалась грубой, но все же помогала разобраться в каменном лабиринте. Пустые подвалы казались ребятам таинственными.