Шрифт:
Цивилизация богов Древнего Египта / А. Скляров. – Москва: Вече, 2008. – 415 с.
Цивилизация и варварство. Трансформация понятий и региональный опыт / Отв. ред. В. П. Буданова, О. В. Воробъева. – М., 2012.
Цивилизации и культуры: Научный альманах. – Вып. 1–3 / Гл. ред. Б. С. Ерасов. – М., 1994, 1995, 1996.
Цивилизации. – Вып. 4. – М.: МАЛП, 1997.
Цивилизация. Восхождение и слом: Структурообразующие факторы и субъекты цивилизационного процесса. – М., 2003.
Черных Е. Н., Авилова Л. И., Орловская Л. Б., Кузьминых С. В. Металлургия в Циркумпонтийском ареале: от единства к распаду // Российская археология. 2002. – № 1.
Данилов А. А, Галкина Е. С. Россия во всемирно-историческом процессе: Электронный инновационный учебник. – М.: МПГУ, 2008.
Археологический портал «Археология России» – http://archeologia.ru/
Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. http://www.hist.msu.ru/ER/
Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ http://www.hist.msu.ru/ER/index.html
Восточная литература. Средневековые исторические источники. http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/index.phtml?id=2070
Всемирная история в лицах. http://www.vivl.ru/
Интернет-библиотека СМИ. http://www.public.ru/
Лабиринт времен. Исторический альманах. http://www.hist.ru/neizv.html
Мир истории. Российский электронный журнал. http://www.historia.ru/
Мир энциклопедий http://www.encyclopedia.ru/
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU http://elibrary.ru/defaultx.asp
Некоммерческая электронная библиотека «ImWerden». История. http://imwerden.de/cat/modules.php?name=books&pa=last_update&cid=41
Российская государственная библиотека. http://www.rsl.ru/
Российское образование. Федеральный портал. http://www.edu.ru/
Социально-гуманитарное и политологическое образование. http://www.humanities.edu.ru/index.html
Философская библиотека Средневековья. http://antology.rchgi.spb.ru/
Хронос. Всемирная история в Интернете. http://www.hrono.ru/
Глава 3
Самостоятельная работа студентов
Темы информационных, исследовательских и творческих проектов
Самостоятельная работа студентов является важной частью учебного процесса. Она проходит под руководством преподавателя. В пособии даны описание и темы различных видов самостоятельной работы. Каждый из видов направлен на формирование определенных умений и навыков. Самостоятельные письменные работы предназначены для студентов, которые по тем или иным уважительным причинам пропустили семинарские занятия и которым необходимо восполнить пробел в знаниях по конкретной теме. Информационные проекты выполняются всеми студентами. Оценка информационного проекта зависит от того, насколько полно и качественно представлена информация о конкретном историческом объекте, событии, явлении. Эссе – это сочинение, которое пишется в свободной форме. Оценка зависит от того, насколько глубоко и убедительно удалось автору эссе выразить свое отношение к некоему высказыванию, афоризму, теоретическому выводу. Исследовательский проект – наиболее трудоемкий вид самостоятельной работы студента. Исследовательский проект представляет собой работу на заданную тему, осуществленную на основе изучения конкретных источников: научных публикаций, документов, мемуаров, предметов материальной культуры и других.
Виды самостоятельной работы по разделам
Самостоятельные письменные работы
Критерии оценки самостоятельной письменной работы:
а) полнота и глубина ответов на вопросы, требующие поиска соответствующей информации в учебной и научной литературе;
б) уровень детализации, сопоставимости, сравнимости, анализа различной исторической информации при заполнении таблиц и схем;
в) степень глубины раскрытий смысла исторических и обществоведческих понятий и терминов.
Темы по разделам
1. Сущность цивилизационного подхода к истории. Цивилизационное устроение общества. Динамика развития и механизм смены цивилизаций.
• Материалистический и культурно-исторический подходы к изучению цивилизаций.
• Религии как фундамент цивилизаций.
2. Неолит как эпоха радикальных преобразований в культурно-историческом развитии древних людей. Центры и периферия неолитической цивилизации.
• Центры селекции растений и доместикации животных в неолитическую эпоху.
• Основные этапы развития промыслов, ремесел, торговли (VII–II тыс. до н. э.).
• Основные этно-культурные общности мира и их эволюция (VII–II тыс. до н. э.).
3. Раннеклассовая цивилизация (бронзовый век).
• Металлургические провинции бронзового века, их связь с цивилизационными процессами.
• Степные культуры бронзового века на территории России (II тыс. до н. э.).
• Структура раннеклассовых цивилизаций бронзового века (семья, экономика, социальные отношения, организация власти, право, духовная жизнь).