– Четверых, - решился Алексей и поднял руки в жесте “сдаюсь”, - Четверых могу направить, но это будет не официальное трудоустройство! И только на время, скажем, на полгода!

– Не вопрос, - обрадовался Матвей.

Не зря он сегодня приехал сюда, в пансион.

Все-таки клан получит так необходимых ему менталов!

…

А в пансионе, и правда, было кое-что странным.

Лиза никак не могла понять, что конкретно, но какое-то неуловимое смутное ощущение зудело у нее над ухом, как муха, которую никак не удается поймать.

Ребята были умными и сообразительными, новый материал схватывали быстро. История им нравилась, как, впрочем, и новая учительница. Уроки у нее были интересными, увлекательными, Лиза старалась не только дать ребятам новые знания, но и придумывала на каждый урок какую-то увлекательную викторинку или головоломку по уже изученному.

С пятыми классами Лиза умела работать, а вот второклашки поначалу сидели испуганные, боясь сказать лишний раз слово или ответить на вопрос. Для них и предмет был внове, и учительница незнакомая.

Но это-то было нормально.

Странностями Лиза называла другое.

К примеру, проставляя в дневники оценки после урока, она зачастую обращала внимание на написанное в графах расписание и видела там странные аббревиатуры “ОМ” и “ППМТ”. Что это означало Лиза не знала, а у ребят спрашивать стеснялась. Да и сами ученики, бывало, бурно что-то обсуждающие, при виде Елизаветы Сергеевны вдруг быстро заканчивали свой разговор и умолкали. Девушка пару раз пыталась поговорить об этом с их классными руководителями, но учителя уверили ее, что ребятам новая учительница очень нравится, и никаких гадостей они ей не замышляют. Даже пару раз шутили, что и старшеклассники очень пожалели, что у них уже не преподается история древнего мира.

Вообще, Лизу приняли в новой школе очень хорошо. Учителя , по крайней мере, те, с кем она успела познакомиться, отнеслись к ней вполне доброжелательно. Но у тех были какие-то внутренние секреты, в которые девушку не пускали.

В школе было два спортивных зала, в одном занимались младшие классы, во втором — старшие. И не раз Лиза видела, как старшеклассники прямиком из спортзала, хромая и придерживаясь за товарища, направлялись в кабинет медсестры. Кстати, ее тоже называли необычно — целительницей.

Все это удивляло девушку и немного настораживало.

Она стала подозревать, что школа принадлежит какой-то из многочисленных сект.

Как оказалось, Алексей Петрович тоже вел несколько уроков в неделю, и один из них был как раз тем самым “ОМ”. Через пару недель после начала работы он встретил Лизу у входа в школу.

– Елизавета Сергеевна, доброе утро. Как вам нравится у нас? Все ли устраивает? Может, есть просьбы какие-нибудь?

Лиза заверила его, что все в порядке, просьб нет и ее все устраивает. О своих подозрениях она решила пока не упоминать.

– Хорошо, а вот у меня есть к вам предложение. Не хотите прийти ко мне на урок? Как раз в одном из ваших пятых классов будет.

Лиза прикинула по-быстрому, что у нее с расписанием. Она специально пришла пораньше, чтобы заполнить журналы, но и отказываться от предложения куратора заведения будет не очень красиво.

– Конечно, - согласилась она с улыбкой, - Я быстро только вещи закину в кабинет и подойду.

– Буду ждать.

Лиза решила захватить с собой из учительской один журнал. Пока куратор будет вести урок, она попробует хотя бы заполнить темы.

Пятый класс встретил ее с восторгом. Сережка сразу закрутился рядом, Вероника прицепилась за локоть.

– А вы к нам сейчас?
– радостно уточнил у Лизы Вадик.

– Да, солнце, - она с улыбкой потрепала его по голове, - Посижу — посмотрю, чему такому страшному вас Алексей Петрович обучает.

– А у нас проверочная будет сегодня?
– донесся до нее вопрос Игоря.

Лиза обернулась к мальчику.

– А вот и посмотрим на ваше поведение! Плохо ответите на этом уроке - обязательно устрою, еще и вопросы посложнее придумаю!
– подмигнула она мальчику.

В этот момент прозвенел звонок и дети выстроились перед дверью кабинета. Александр Петрович, держа в руках большую синюю папку с бумагами, запустил класс в кабинет, подождал, пока они все расселись, поприветствовал.

Класс дружно хором ответил “Добрый день, Алексей Петрович”.

Лиза тихонько прошла в самый конец класса и уселась за последнюю парту рядом с ученицейй.

– Итак, я надеюсь, все выполнили домашнее задание? Маша, пройди по классу и собери листочки.

Получив собранные девочкой работы и быстро их проглядев, Алексей Петрович окинул всех грозным взглядом, раскрыл журнал.