результативность на 24 процента. Во второй группе (не занимавшейся вообще) никаких улучшений

не наблюдалось. А результативность третьей группы, которая, напомним, тренировалась лишь

мысленно, выросла ровно на столько же, на сколько и в первой группе, тренировавшейся «реально»!

1)При составлении цели на визуализацию. К примеру: «Ребенок хочет стать олимпийским чемпионом по

боксу». И так у вас есть цель в перспективе на будущее, которую вы больше не трогаете она как есть так и

остается. Соответственно вы помогли ребенку все правильно представить как это представлено в игре на

визуализацию.

2)Теперь нужна средняя цель, для подкрепления веры. Вы вместе с ребенком прорабатываете момент его

победы в городском соревновании. Помним, что когда ребенок доходит до средней цели она меняется на

другую и так до основной.

3)Теперь ребенок сам представляет, что каждый день занимается все активней и побеждает все больше

спортсменов. Желательно ребенку заниматься мысленно до тренировки или после нее в течение 30 минут.

Перед каждым соревнованием уделять по 10-15 минут в дунь, утром и ночью на представления как он

получает первое место. И уже непосредственно перед спаррингом за 10 минут, представить как он

выигрывает соперника и т.д.

Вопросы помощники-

Были ли моменты, когда вы воображали, какой то определенный предмет?

Будет ли вам сложно объяснить ребенку игру визуализация?

Как вы ее объясните?

Вы готовы к тому, что ребенок примет новую реальность?

Вы готовы сами попробовать визуализацию?

Попробуйте сами определить какими качествами смайлов надо обладать,

чтобы использовать информацию главы.

Р. S. Когда я начал применять теорию визуализации, то постоянно разочаровывался. Потому. что мои цели

были как правило огромными и достигнуть их за месяц или год или 10 лет было невозможно (ну если только

лет за 5). И тогда я начал тренироваться в каждодневной цели, которая постепенно обретала силу и в скорее я

мог в действительности просить то, что захочу. Я не зацикливался на проблемах и на их решения. Я старался

визуализировать то, что хотел в определенный момент времени. После небольшой практики я мог уже

справляться и с проблемы. Что касается детей то как и в воспитании так и в их воображении у вас ни когда не

будет возникать проблем. И пожалуй единственная проблема это не желание воспитать правильного ребенка.

Мы должны научить наших детей мечтать с открытыми глазами.

Гарри Эдвардс

60

Глава 5

Все обо всем или еще немного правил.

Чтобы рисовать как художник, нужно соблюдать правила

Бить или не бить вот в чем вопрос

Отец так хотел, чтобы его сын стал физиком, что бил его не ремнем, а током.

К сожалению воспитания в России оставляет желать лучшего и одним из самых страшных методов является

«кнут» (применение силы). И те родители, которые бьют своих детей (я вас понимаю ведь вас учили таким же

образом), полагают, что могут иметь над ними влияние. Но такими методами вы доказываете только одно,

свою лень и отсутствие ответственности, свое не умение найти разумный подход к ребенку. А то, что родители

добиваются при помощи силы в последствие, окупается дорогой ценой. Врачам известны случаи, когда побои

вызывали у детей нервные заболевания. Объясняется это очень просто. Когда бьют ребенка он чувствует

себя униженным и автоматически решает, что он бессилен перед старшим. А это дорогие папы и мамы