– Слушай, дай спокойно поесть! – зарычала Лида.

– Ты же сама хотела выучить английский, – напомнил Алик.

– А ты говорил, что нельзя отвлекаться во время приёма пищи! – огрызнулась Лида и выключила телевизор.

Языком они всё-таки занялись, но через пару часов, которые она провела за чтением книги. Это была «Заповедник гоблинов» Клиффорда Саймака. Лида с большим удовольствием нырнула в эту историю, но подумала в какой-то момент: «Я даже книги сказочные предпочитаю. Вот что это – тоже признак инфантилизма?»

– Саймак для взрослых пишет, – пробурчал смартфон. – Так что хотя бы в выборе литературы ты далеко не ребёнок.

– А ты, как всегда, слушаешь мои мысли? – возмутилась Лида.

– Но должен это хоть кто-то делать? Если ты не хочешь слушать себя.

Лида захлопнула обложку электронной читалки. Уже стемнело, и она включила свет в комнате. Постояла, раздумывая. Удивительно: на часах было десять вечера, а ей казалось, что с начала дня прошёл целый год. Столько всего случилось… «Это потому, что я сегодня вообще не выходила в интернет, – поняла она. – Раньше как залезу в соцсети, так и пропаду. Переписка, статьи в группах, игрушки…» Снова вспомнился недавний разговор об инфантильности, и Лида сникла. В голове была каша, в груди холодной лягушкой сидело чувство вины. Ей захотелось немедленно заняться чем-то полезным, что пригодится ей в жизни – а не просто поможет убить время. Раньше она тратила его бездумно, будто в ожидании кого-то, кто придёт и всё исправит…

– Давай учить английский, – вздохнула она, доставая из тумбочки тетрадь и ручку.

– Давай! – тут же откликнулся Алик. – Садись поудобнее и слушай внимательно, в конце будет проверочное задание.

Лида послушно уселась на диван, раскрыла на коленях тетрадку. Экран телевизора ожил, и на нём снова появилась строгая блондинка в стильных очках.

– How are you doing? – осведомилась она. И начала рассказ о столице Великобритании Лондоне, который Лида слышала ещё в четвёртом классе. Внимая речам блондинки, она честно старалась сконцентрироваться, и даже что-то черкала в тетрадке. Но так и не смогла преодолеть себя: ровно через пятнадцать минут двадцать пять секунд Лида мощно зевнула в первый раз, через полторы минуты – во второй, ну а потом…

– Просыпайся! – зудел над ухом Алик. – Ох, стыдобища-а… Заснула посреди урока, да ещё и храпишь!

– А потому что было очень интересно, – сонно щурясь, буркнула Лида. Она лежала поперёк дивана, свет люстры бил в глаза, как на допросе. На экране телевизора, в стоп-кадре, с открытым ртом замерла блондинка.

– Ты сама просила. Цель поставила – выучить английский, – озадаченно сказал Алик. – Я специально видеоуроки подготовил, потому что когда их смотришь, три вида памяти задействуются: аудиальная, визуальная и ассоциативная. Это эффективнее, чем учебники.

– На меня не действует, – Лида не смогла сдержать зевок. – Может, потому, что я устала? Столько всего сегодня случилось… Давай я лучше спать лягу, а? Завтра ведь опять в семь утра поднимешь?