ЦК КПСС обязал партийные комитеты, ЦК ВЛКСМ, местные комсомольские органы постоянно держать в поле зрения вопросы дальнейшего повышения роли комсомольских организаций в жизни высших и средних специальных учебных заведений, формировании у каждого студента и учащегося потребности в глубоком изучении марксистско-ленинской теории, политики партии, в овладении избранной специальностью, готовности трудиться там, где нужно Родине.

Руководствуясь решениями апрельского (1984 г.) Пленума ЦК КПСС, настойчиво и последовательно вести работу, связанную с осуществлением школьной реформы по всем ее основным направлениям. Комсомол должен был быть надежной опорой педагогических коллективов в повышении качества учебно-воспитательного процесса, трудовой, профессиональной подготовки учащихся. Обратить особое внимание на всемерное развитие инициативы и самодеятельности, творческих начал в работе ученических комсомольских организаций. Усилить шефство производственных комсомольских организаций над школами, профтехучилищами, пионерскими дружинами.

Улучшить руководство Всесоюзной пионерской организацией имени В.И. Ленина. Необходимо было, чтобы в каждом отряде велась интересная идейная и эмоционально насыщенная пионерская работа. У пионеров и октябрят закладывались прочные основы правильной жизненной позиции. Рассматривать вопросы работы с пионерией в партийных организациях.

Вся атмосфера обучения и воспитания в семье, средней и высшей школе, трудовом коллективе, в пионерской и комсомольской организациях должна была быть проникнута духом коллективизма, идейности, непримиримости к иждивенчеству, вещизму, равнодушию, к тому, что расходится с нашей моралью, трудовым образом жизни, активно способствовать формированию всесторонне развитой личности. Партийным и профсоюзным организациям следует повысить требовательность к родителям за воспитание детей.

ЦК КПСС подчеркнул, что возрастание роли ВЛКСМ в коммунистическом строительстве требовало дальнейшего организационно – политического укрепления комсомола, усиления боевитости и самодеятельного характера всех его звеньев, особенно первичных комсомольских организаций. Комсомольская работа должна была быть наполнена большим общественным содержанием, всем, чем жил наш народ, увлекать юношей и девушек романтикой, творческим поиском, полезными делами.

Комитетам комсомола во главу угла надо было поставить улучшение стиля, форм и методов работы комсомола. Постоянно руководствоваться указанием т. Черненко К. У. о том что сущность этой работы, с одной стороны,— повышать организованность, порядок, дисциплину в рядах ВЛКСМ, а с другой,— развивать инициативу и активность комсомольцев. Решительно искоренять формализм и заорганизованность в деятельности комсомольских организаций, увлечение показными, рассчитанными на внешний эффект кампаниями. Комсомольские работники были призваны проводить максимум времени в молодежных коллективах, общаться с молодежью не только на массовых мероприятиях, но в повседневной жизни, глубоко вникать в ее заботы, умело сочетать массовые и индивидуальные формы работы среди юношей и девушек. Сосредоточить усилия на работе непосредственно в первичных организациях и комсомольских группах, повысить роль комсомольских собраний. Добиваться, чтобы каждый комсомолец добросовестно выполнял общественные поручения, активно участвовал в делах своей организации.

Навести должный порядок в учете членов ВЛКСМ. Повышать звание комсомольца, воспитывать чувство гордости и ответственности за принадлежность к союзу молодых ленинцев. На основе строго индивидуального подхода обеспечить прием в ВЛКСМ достойных представителей рабочей, сельской, армейской и учащейся молодежи, не допускать форсирования роста рядов комсомола. Прием в комсомол должен был быть знаменательным, незабываемым событием в жизни молодого человека.

ЦК компартий союзных республик, крайкомам и обкомам партии, ЦК ВЛКСМ, комсомольским комитетам обратить особое внимание на работу с комсомольскими кадрами, рассматривая ее как ключевое звено усиления деятельности комсомола. ЦК КПСС подчеркнул, что здесь все имело огромное значение — идейная убежденность и нравственная чистота, организаторская хватка и способность чутко реагировать на специфические запросы молодежи, профессиональная зрелость и свойственный молодежи задор. Необходимо было решительно пресекать любые проявления карьеризма и равнодушия, некритического отношения к делу, всякого рода злоупотребления.

При подборе и расстановке кадров обеспечивать коллективность, высокую принципиальность и требовательность. Активнее рекомендовать в комсомольские органы деятельных комсомольцев из числа рабочих, колхозников, молодых специалистов, прошедших школу трудового коллектива, пользующихся авторитетом у молодежи. Шире привлекать к руководящей работе в комсомоле женскую молодежь. Добиваться определенной стабильности кадров. Смелее выдвигать хорошо проявивших себя комсомольских активистов на партийную, советскую и хозяйственную работу.

Осуществить меры по совершенствованию структуры аппарата комсомольских органов, имея в виду прежде всего укрепление горкомов и райкомов комсомола, особенно сельских.

Придавая важное значение политическому образованию комсомольских кадров, было сочтено необходимым расширить их подготовку в высших партийных учебных заведениях и Высшей комсомольской школе при ЦК ВЛКСМ.

Академии наук СССР, АОН и ИМЛ при ЦК КПСС, Академии педагогических наук СССР, ВКШ при ЦК ВЛКСМ было поручено улучшить научную разработку актуальных проблем коммунистического воспитания молодежи. Шире привлекать к этой работе ученых-обществоведов, партийных и комсомольских работников.

В ЦЕНТРАЛЬНОМ КОМИТЕТЕ КПСС. Об участии руководящих кадров Эстонской ССР в политико-воспитательной работе среди трудящихся.

Центральный Комитет КПСС принял постановление «Об участии руководящих кадров Эстонской ССР в политико-воспитательной работе среди трудящихся».

В постановлении отмечалось, что ЦК Компартии Эстонии, партийные комитеты, первичные партийные организации, выполняя решения XXVI съезда партии, июньского (1983 г.), февральского и апрельского (1984 г.) Пленумов ЦК КПСС, указания Генерального секретаря ЦК КПСС товарища К. У. Черненко, усилили внимание к идеологической, политико-воспитательной деятельности. Республиканская парторганизация вела целенаправленную контрпропаганду, давала отпор идеологическим диверсиям зарубежного телевидения и радио, реакционной эмиграции и клерикальных центров.

В политической работе среди трудящихся партийные комитеты широко опирались на руководящие кадры. Партийные, советские, профсоюзные работники, хозяйственные руководители активно участвовали в разъяснении и претворении в жизнь внутренней и внешней политики КПСС и Советского государства, обеспечивали все более тесное единство идеологической, организаторской и хозяйственной деятельности.

Руководящие работники ЦК Компартии, Президиума Верховного Совета, Совета Министров республики, первые секретари горкомов, райкомов партии, министры регулярно выступали на пресс-конференциях, в печати, по телевидению и радио, информировали население о деятельности органов управления, отвечали на вопросы. С их участием проводились единые политдни, общественно-политические чтения, дни открытого письма. Увеличилось количество хозяйственных руководителей среди пропагандистов, докладчиков и лекторов. Многие из них возглавляли агитколлективы, советы по экономическому образованию, народные университеты, входили в состав идеологических комиссий. Партийные комитеты повышали требовательность к руководящим кадрам за воспитание людей. По этим вопросам практиковались собеседования, заслушивались отчеты на партийных и рабочих собраниях, бюро и пленумах ЦК компартии, горкомов и райкомов.