4. Учёные также посчитали общую длину всех «проводов» в вашей красивой головушке. Так вот, не падайте со стула: в вашей голове 1 000 000 (миллион) километров проводов. Это в 2.8 раз больше, чем расстояние от Земли до Луны.

5. А длина кровеносных сосудов в вашей мудрейшей головушке - более 160 000 километров.

6. Когда вы запоминаете новую информацию, между нейронами возникают новые связи, новые когнитивные сети.

7. Для того, чтобы посчитать, сколько (теоретически) может быть новых состояний мозга (например, вы сейчас узнали что-то новое, в вашей голове возникли новые связи, и, как следствие, ваш мозг приобретает новое состояние - сколько таких новых состояний возможно?), перемножаем 100 000 000 000 нейронов на 10 000 связей и умножаем на 1520 состояний каждого нейрона = новых состояний вашего мозга больше, чем атомов во вселенной.

8. Ваш мозг - это единственный орган в организме, который развивается всю жизнь.

9. Ещё один важный научный факт - взрослые люди обучаются быстрее, чем дети.

Вот, что о себе должен знать и понимать каждый взрослый человек, чтобы быть сильней, успешней и богаче.

Учитель выдержал паузу и торжественно и громко произнёс:

– А если надо коротко сформулировать моё первое послание моему попутчику, я бы ему громко сказал или прокричал: «Вы Мега-Супер-Гениальны!»

Мастер немного помолчал, чтобы мы переварили услышанное, затем громко, чеканя каждую букву, произнёс:

– Теперь-то вы знаете точно: глядя в зеркало, вы видите б е с к о н е ч н ы й потенциал, вы видите гения! Кстати, в Древней Греции каждого новорождённого ребёнка считали гением и, как доказали современные учёные, правильно считали.

Учитель раз вытер пот и продолжил:

– Уверен: мой попутчик согласится со мной, а дальше я ему расскажу притчу о молодом льве.

Однажды маленький беззащитный львёнок потерял маму. Ему было страшно: ведь он остался совсем один. В это время мимо проходило стадо баранов, и он присоединился к баранам. Он вместе с ними убегал от хищников, он вместе с ними учился блеять, бояться и прятаться. Но время шло, он вырос, стал большим сильным львом. И однажды старый лев увидел «чудную» картину, когда сильный молодой лев, поджав от страха хвост, убегает вместе со стадом трусливых баранов. Старый лев всё сразу понял, догнал молодого льва и стал ему объяснять: ты лев, ты король зверей, ты самый сильный в мире, перестань бояться и блеять, как баран, а ну-ка, рычи! Но в ответ раздалось только «бе-е-е-е-е»... Тут уже старый лев разозлился не на шутку: «Прекрати позорить королевское племя, а то я тебя сейчас разорву на куски!» Но в ответ услышал: «Бе-е-е-е-е-е». Тогда мудрый лев понял, как решить эту задачу. Он привёл молодого льва на берег тихого, чистого, как огромное зеркало, озера и приказал молодому льву посмотреть в отражение. Как только молодой лев увидел себя, он громко зарычал, и в этот самый момент родился новый король.

Так и ты, мой дорогой спутник, узнав в открытиях учёных правду о себе, увидев, как в чистом зеркале, своё отражение, уже никогда не будешь прежним. Ты гигант, ты гений, ты король, ты можешь достичь всего, о чем мечтаешь. Хватит ползать, твори, летай!!!

Отвечаю на твой вопрос. Если бы мне нужно было выбирать только одно послание из всего огромного арсенала наших упражнений, методик, приёмов, я бы постарался сделать всё от меня зависящее, чтобы мой попутчик осознал, что он король или королева, что он величайший из всех величайших, я бы постарался его разбудить через правду о его сверхвозможностях!

А если думающий, ищущий человек узнает, что он король, он никогда уже не сможет жить маленькой жизнью!

Мастер немного помолчал, о чём-то подумал и продолжил:

– Можно приводить очень много ярких примеров, мотивирующих притч, но это всё бесполезная трата сил и времени, и вот почему. Ведь никому из родителей и учителей не придёт в голову мысль закрыть детей одних в классе без учителя математики и сказать им: «Ребята, изучайте математику сами, саморазвивайтесь в математике самостоятельно, у вас есть доступ в интернет, вперёд, дети, самосовершенствуйтесь. Через десять лет встретимся, и помните: будут важные экзамены, поэтому не теряйте время».

Родители и учителя понимают, как важны учителя, профессионалы в математике, литературе, физике, технологиях, но эти же самые родители и учителя не понимают, что наука успеха, богатства, счастья намного сложнее математики, литературы или химии, так как математические формулы не меняются, а формулы успеха в реальной жизни меняются каждый день. В школе или университете можно пересдать экзамен, а в реальной жизни - нет. В реальной жизни ставки очень высоки, на кону стоит жизнь взрослого человека. Да и не только его, а ещё жизни его детей, внуков, родных и близких, и при таких высоких ставках взрослые люди не понимают, что от пустоты рождается только пустота, от холода - холод, от незнания рождается только незнание.

Горе этим трудолюбивым хорошим людям. Они не могут понять, что мудрость, знание - это как огонь свечи, который передаётся от сердца к сердцу. Это энергия света, которая передаётся от человека к человеку. Взрослые люди часто ведут себя, как слепые котята, которые не видят истину. Им самим, как и их детям и внукам, как воздух, нужен Наставник, нужна развивающая позитивная среда. Им, как воздух, нужен комплексный, всеобъемлющий, профессиональный подход к развитию их самих.

Мастер, улыбаясь, посмотрел каждому из нас в глаза, как будто хотел понять что-то очень важное. Я воспользовался паузой и задал ещё один вопрос:

– Учитель, ещё раз прошу прощения за «дурацкий» вопрос, простите, что второй раз увожу нашу беседу от системного, всеобъемлющего подхода к частному любопытству, но мне, правда, очень интересно узнать ваше мнение.

Мастер дружелюбно кивнул головой:

– Да ладно уж тебе извиняться, задавай свой вопрос, и, я думаю, он на сегодня будет последним, нам всем скоро надо будет бежать на интеллектуальную тренировку.

– Спасибо, Наставник, - поблагодарил я Мастера.
– Итак, мой вопрос: «Что больше всего вас расстраивает, огорчает в жизни миллиардов людей?»