Шрифт:
Каждая игра в «прятки» способствует формированию тысяч новых ассоциаций или их закреплению, усложняя и упорядочивая ту замысловатую сеть связей, которая большей частью сохранится в мозгу на всю жизнь.
8. Чтение
• Привить ребенку любовь к чтению можно многими способами, включая следующие:
– поощряйте его игры с книгами из твердого картона или с книжками-игрушками;
– указывая на картинки, называйте изображенные предметы;
– пойте песенки из книг;
– когда читаете, варьируйте тембр голоса, гримасничайте или как-то иначе поддерживайте интерес ребенка к читаемому и к книге;
– читайте ребенку почаще, но недолго.
Читая или рассказывая ребенку сказки, вы помогаете развитию его мышления и способствуете тому что книги он начинает ассоциировать с тем, что больше всего любит, – с вашим голосом и вашей близостью.
9. Ням-ням
• Развивайте навыки речи у своего малыша, декламируя или напевая на подходящую мелодию примерно такой стишок:
Будем есть молоко,Будем есть молоко,Ой-люли, ой-люли,Будем есть молоко.• Подойдите к холодильнику, возьмите оттуда пакет с молоком и скажите: «Ой, как я люблю молоко, ням-ням».
• Так же действуйте и с другими продуктами: пропойте песенку, а потом говорите, как это вкусно.
• Выражение положительных эмоций благотворно сказывается на развитии мозга ребенка.
• Кроме того, подобная игра развивает у ребенка навыки речи.
Тембр голоса и выражение лица ребенок понимает прежде слов. Эмоциональная составляющая неотделима от любой учебы.
10. Ритмичное постукивание
• Практикуйте ритмичное постукивание, когда меняете ребенку подгузники, купаете его и в любое другое время.
• Пойте малышу свою любимую песню и одновременно постукивайте его по животу или спине в ритм мелодии.
• Всегда заканчивайте пение ласковым поцелуем.
• Вы можете также простукивать последнее слово каждой строчки. Например, вы поете «Жили-были дед и…» (слово «баба» не произносите, а простукиваете).
• Эта игра развивает чувство ритма и умение слушать.
Чтобы ребенок рос умным и психически здоровым, его нужно любить, с ним нужно разговаривать, читать ему и позволять исследовать окружающий мир.
11. Прыг-скок
• Эта игра очень способствует укреплению привязанности между вами и вашим ребенком.
• Посадите ребенка себе на колено, крепко держа под мышками.
• Подбрасывая его на колене, читайте или пойте следующий стишок:
Прыг-скок, прыг-скок,Вверх и внизИ все сначала.Прыг-скок, прыг-скок,Оп, но только чур не падать. (Наклоните малыша в сторону.)• Прочитайте стишок еще раз и наклоните ребенка в другую сторону.
• Теперь повторите стихотворение снова и на слове «оп», крепко держа малыша, дайте ему отклониться назад.
Общение с заботливыми взрослыми стимулирует мозг ребенка, способствуя созданию новых и укреплению уже существующих ассоциаций.
12. Кто поздно ложится
• Держа ребенка на коленях, прочитайте ему следующий стишок. При слове «маленьким» опускайте руки к ногам, а при слове «огромным» тяните их вверх.
Кто поздно ложится,Останется маленьким;Кто рано ложится,Огромным растет.• То же самое можно проделать и стоя. В этом случае при слове «огромным» поднимайте ребенка на руках к потолку, а при слове «маленьким» опускайте его к полу.