Но вредить учителям - все равно мерзость. Все равно.

– Юэн, ты не видел, как мы с Элеей тренировались, - заметил Ард.
– Один раз мне пришлось неделю в бакте лежать.

– А в другой раз - мне, - подхватила Элея.
– Полторы.

Не скажу, что стало очень уж легче... но как-то получше. Интересно, смог бы я вот так спокойно беседовать с человеком, который чуть меня не убил? Уверен, что нет.

Значит, еще много чему надо учиться.

И тут, словно прочитав мои мысли, Дороон поинтересовался:

– А как теперь Юэна называть?

– В смысле?
– искренне удивились мы все, а озвучил удивление Ард.

– Ну, - рассудительно заметил тви'лекк, - вы с Элеей - ситхи. Судя по тому, что я видел, учить Юэна вам больше нечему - по-моему, то, что он применял, и вы не умеете.

– Верно, - кивнул Ард. Я таким ответом был удивлен - думал, что плотным иллюзиям и многому другому они не учат, потому что хотят, чтобы я сам дошел. Так что получается, я дошел до того, чем они не владеют?

– Если я правильно помню, - развивал мысль Дороон, - теперь вы имеете право называться "мастерами". Так?

– Так, - мы переглянулись, недоумевая, куда он клонит.

– А как называть того, кто одолел двух мастеров?

Вот тут до нас дошло. Не знаю, как учителя, а я лично зашел в тупик. Ну в самом деле - как?

Дороон выдержал паузу, давая нам время подумать. А потом вновь нас удивил.

– По-моему, такой индивид называется "Лорд".

На Корусканте бытовало выражение - "как хаттом... гм... побитый". Выражало оно очень большое обалдение.

Вот так я себя сейчас и чувствовал. Но тем не менее, пришел в себя первым:

– Рет, у тебя мозги перегорели? Какой из меня к сарлакку Лорд, когда мне еще учиться и учиться, чтоб я себя хотя бы мастером назвал!

– Я даю объективную оценку, - невозмутимо ответил тви'лекк.
– Иначе не умею. Не знаю, кем ты сам себя считаешь, но я смотрю со стороны и делаю выводы. Знания есть? Есть. Сила есть? Есть. Дальше - сравнение с другими ситхами. Двоих присутствующих ты убедительно одолел... если не веришь, то я весь бой записал. Можем потом посмотреть и проверить.

– Знания есть, но их еще развивать и развивать, и полно вещей, которых я не знаю, - заспорил я.
– Сила... ну, есть, но одной только силы мало. Очень мало. А одолел... ну они же меня учили! Я их знаю очень хорошо, и мог представить, куда бить!

– С опять-таки сторонней точки зрения Люк Скайуокер был слабее тебя и знал о техниках Силы меньше, когда принял звание мастера.

– Да это не имело никакого отношения к умениям!
– возмутился я.
– Совершенно другая при...

Я осекся на середине фразы. Дороон наверняка понимал это не хуже меня, и значит, его слова имели иной смысл.

Который вдруг предстал передо мной удивительно ясно - как вспышка ножа в темноте.

Скайуокер взял себе этот титул, потому что во главе Академии должен стоять мастер. И он возродил Орден, он сумел сплотить одаренных.

А во главе Ордена Ситхов должен стоять Лорд. И пока таковые стояли - Орден был.

Правильно Ард сказал - никто после смерти Вейдера не набрался наглости назвать себя титулом. И потому - Ордена Ситхов не было.

Я повернулся к учителям... а почему они до сих пор молчали? Давали мне спорить?

Неважно.

– Ард, кое в чем Рет прав, - сказал я.
– Лорд должен быть; потому что Орден без Лорда - не Орден. На той системе, что ты мне изложил, стояла Империя Ситхов - и без нее не будет ничего подобного, потому что иной системы для этого еще не придумали. Конечно, звание предполагает мастерство, но в данном случае нужен не великий мастер, а символ. Ард, Элея, Лорд должен быть. Не скажу, что я не хотел бы этого титула... ну покажите мне того, кто бы его не хотел. Но мне сейчас все равно, кто его станет носить - когда кто-то из вас возьмет титул, я буду рад. Но Лорд должен быть.

Интересно, кто примет титул? Наверное, Ард - он лучше подходит на роль лидера. Элея слишком уж вспыльчива... Но с другой стороны, она может принимать решения быстро, а Ард с места не сдвинется, пока все десять раз не обдумает.

Они переглянулись.

– А нарушением правила Бэйна это не будет?
– спросила Элея.

– Не будет, - уверенно ответил Ард.
– Мы с тобой можем считаться за одного... со-ученики, со-учителя...

– Верно, - согласилась она.
– Так что, решено? Понимаешь, о чем я?