8. Почему шуба греет, да и греет ли шуба вообще?

9. Почему зимой даже от тщательно замазанного окна все же немного дует?

10. Почему в тех случаях, когда печь долго не топилась, дымоход в ней предварительно «прожигают» куском горящей бумаги?

61. «Распиленный браслет».

Молодая жительница Лондона, которую звали мисс Смит, приехала в один город на научную конференцию. Но она с удивлением узнала, что обещанные ей для работы на этой конференции деньги еще не поступили на счет отеля, где был забронирован номер для ее проживания. Однако на почте ее уверили, что ровно через неделю деньги будут доставлены.

Для того, чтобы мисс Смит могла проживать в своем номере всю неделю, хозяин попросил ее оставить залог. Стоимость номера равнялась одному доллару в сутки. У мисс Смит был с собой золотой браслет в виде расстегивающейся цепочки, каждое звено которого как раз равнялось по цене стоимости ее номера — 1 доллар.

Браслет состоял как раз из семи звеньев. Но мисс Смит не хотела распиливать сразу все кольца этого браслета. Она подумала и нашла выход из положения. Какое звено надо распилить, чтобы с помощью всех образовавшихся звеньев можно было каждый день получать комбинацию в 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7 долларов?

Отгадав эту задачу, вы поможете мисс Смит продержаться в гостинице до прихода денег по почте.

62. «Режим дня для стрекозы».

Попрыгунья стрекоза решила серьезно подготовиться к надвигающейся зиме. Она готовилась к ней все лето. Но из-за своего легкомысленного характера все у стрекозы вышло не так, как она планировала.

Вот, например, половину всех суток стрекоза спала. Третью часть каждых суток она танцевала. А шестую часть суток — пела.

Сколько же часов в сутки стрекоза готовилась к зиме?

63. «Живой кроссворд».

В эту игру можно играть «на победу». А ее условия очень просты: кто больше остальных игроков придумает слов, которые можно составить из букв слова «весна». Но тот, кто назовет свое слово, должен еще, как в настоящем кроссворде, дать ему свое определение.

Например, та же «весна» — пора утра года. Сколько слов вы сами сможете составить всего из этих пяти букв?

64. «Два лыжника».

Два лыжника спускаются навстречу друг другу с противоположных склонов глубокого ущелья и сходятся в одной точке. Больший наклон первой лыжни позволяет лыжнику развить на ней скорость в два раза больше, чем на второй. Первый лыжник движется со скоростью 72 км в час. Он находится на расстоянии 200 м от дна ущелья. По второй трассе также спускается лыжник, его скорость 36 км в час, и он находится в 100 от ущелья.

Где и когда встретятся лыжники?

Примечание. Эта задача имеет два решения — чисто математическое и чисто житейское. Попробуйте найти оба.

65. «Кого больше?».

В один первый класс пришли учиться первоклассники. Учительница сразу захотела узнать: кого из детей больше — мальчиков или девочек?

Какое самое простое действие для этого надо предпринять?

66. «Рыбак».

Задачка на логическое мышление.

Рыбак поймал окуня, ерша и щуку. Щуку он поймал раньше, чем окуня. А ерша — позднее, чем щуку.

Угадайте: какая рыба была им поймана раньше всех?

67. «Веревка с узлами».

На веревке завязали 5 узлов. Сколько частей получилось на веревке?

68. «Кто выше из мальчиков?».

Продолжаем тренинг логики. Перед вами — трое мальчиков, все они разного роста. Коля ростом выше Васи, но ниже Сережи.

Так решите — кто из них выше: Вася или Сережа?

69. «Кто выше из девочек?».

Теперь сравним рост четырех девочек. При этом известно следующее.

Ира и Лена одинакового роста. Лена ростом выше Оли, а Таня выше Иры. Кто выше — Таня или Оля?

70. «Дорога в школу».

Ученик по имени Алеша на дорогу в школу тратит пять минут. Сколько минут он потратит на дорогу в школу, если отправится туда вместе с сестрой?

71. «Гусь».

Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на две ноги?