Люди на протяжении всего существования человечества пытались понять причины возникающих проблем. Было построено множество мировоззренческих систем. Всему присвоено название, смысл и назначение. Были осознаны, опробованы и внедрены фундаментальные и эффективные механизмы познания мира. Это метафизика, диалектика и философии в целом, как наука. Так что, все проблемы, с которыми тебе придётся столкнуться, уже осознаны, систематизированы и имеют множество решений с различных точек зрений и с разной степенью эффективности. «Ни что не ново под луной» – как говорил Николай Михайлович Карамзин.

Для объяснения событий, вещей, процессов и обычаев наше время уникально. Наше время родило множество терминов для непонятных ранее вещей. Человечество в наше время осознало суть ранее непонятных процессов. Сейчас появилась уникальная возможность заново объяснить и осознать смысл фундаментальных событий и практических процессов.

Понимание смысла фундаментальных событий и практических процессов – видение причинно-следственной связи между причиной, поступком и результатом. Это опыт – самое ценное достояние, чем может человек поделиться. Я буду пользоваться терминологией из двадцатого – двадцать первого века. С её помощью проще объяснить смысл и привести пример.

Я не хочу тебе навязывать какую-либо из забытых или существующих систем. Они всё равно уже опоздали, даже для своего времени. И хороши только как примеры – информация для анализа. Эти системы основаны на прошедших событиях. Жизнь бежит намного быстрей человеческого сознания, а всё новое – это модернизация хорошо забытого старого, либо древний атавизм. У меня нет ни малейшего желания учить тебя жизни. Это абсолютно бесперспективное и неблагодарное занятие. Жизнь тебя сама научит. Тем более, мне самому есть чем поучиться у тебя.

«Век живи – век учись», говорит народная мудрость. Я хочу поделиться с тобой своими выводами о сути человеческих взаимоотношений. Своим, не бог весть каким опытом. Опытом, без малого, сорокалетнего человека. Человека, растратившего ресурсы своей молодости на сомнительные «достижения» с минимальным КПД. Ведь без чужого опыта мы вынуждены учиться только на своих ошибках. Может быть, я помогу тебе избежать пары-тройки ошибок?

И, конечно же, на грани фантазии, у меня теплится зыбкая надежда, что меня будет окружать общество со сходным мировоззрением. Это сильно благоустроит и мою жизнь тоже. А чего же не помечтать? По крайней мере, незачем ждать, попробуем изменить мир.

Так уж устроен человек, что первичное познание мира происходит посредством своего персонального опыта. Да, учимся все мы на своих удачах и ошибках. По крайней – мере, на начальных этапах жизни. Это происходит из-за элементарного отсутствия общих способов коммуникации.

Когда малыш появляется на свет, он осознаёт Мир, используя только органы чувств и эмоции. Т. е., практически. Он ощущает его. Например, когда малыш, сползая с кровати или дивана, шлёпнется на пол с ковром – он приобретёт опыт. А сползая на паркет, он уже будет делать вывод. Анализировать, что ковёр мягче паркета, не скользко, не холодно и ползти удобно.

Подрастая и запоминая названия предметов и значения слов, малыш переходит на более сложную ступень сознания – теоретическую. Ты наверняка замечал, как любят маленькие дети играть в «почемучки»? И вот именно в этот период в человеке зарождается вера. Вера в объяснения родителей, вера в искренность, вера в бога. Вера – это BIOS человеческого сознания. Или, как сказал Василий Головачёв в романе «Чёрный человек», вера – это обратная сторона знания. Неважно, аксиоматична ли вера, либо имеет красивую нить доказательств. Факт: без веры здорового, работоспособного сознания не существует.

Моя вера заключается в понимании того, что в человеке и его жизни всё имеет какое-то рациональное назначение. Я пришёл к этому пониманию, анализируя себя и свою прошедшую часть жизни. Анализируя обозримое прошлое, человечества в целом и его настоящие. Ища причинно-следственную связь между событиями. Некоторые люди называют эту связь «судьба», «рок» или «провидение». Ну и оставим эти названия как есть. У них право первородства.

Есть несколько смыслов определения слов – сознание и разум. Я не буду писать здесь все существующие формулировки. При желании, их не так сложно найти. Я предложу своё ощущение этим словам.

Сознание – обучающая система, основанная на логической и эмоциональной обработке информации, руководствующаяся памятью. Сознание предназначено для развития разума в индивидууме.

Довольно часто, под действием противоречия логики и эмоций сознание создаёт неразрешимые парадоксы. Это очень опасно, потому что, пытаясь разрешить парадокс, сознание закольцовывает поиск выхода из ситуации, увеличивая эмоциональную часть процесса, отключая альтернативный подход к проблеме. Я иногда называю его «поверхностным разумом».