–Хорошо, – сказала, миссис Кларк, потерев руки, как обычно она это делала на уроках математики, когда увлекалась объяснением нам новой темы. – Не трогайте пакеты, они нам потом пригодятся. Сегодня мы начнем с письменного задания.

Она достала карандаши и карточки.

–Теперь самостоятельно, не советуясь с членами своей группы, вы должны написать рецепт, как приготовить бутерброд из арахисового масла и желе.

Она достала секундомер.

–У вас есть две минуты. – Установила время. – Всё, время пошло.

Что?! Арахисовое масло и желе?! Что общего это имеет с информатикой. Я подняла руку.

Миссис Кларк посмотрела на меня взглядом, который совершенно точно означал «попозже, Люси». Я опустила руку и подумала, что, чем быстрее мы выполним ее задания, тем быстрее мы вернемся к своим компьютерам.

Я схватила карточку и начинала выводить свои каракули: «Берешь 2 куска хлеба и открываешь арахисовое масло. Намазываешь один кусок хлеба. Берешь желе и намазываешь другой кусок. Соединяешь половинки вместе и та-да! Бутерброд из арахисового масла и желе готов!»

Через три секунды задание было выполнено. Я отодвинулась от стола и посмотрела на других детей в классе. Майя пририсовывала картинки к своему рецепту. Она воистину была творческим человеком. Она также добавляла рисунки к своим статьям в газете. Мне захотелось ей что-то сказать, но что? Она, наверняка, даже и не заметила, что я нахожусь в ее группе.

София написала слово «правила» в верхней части листа и теперь писала повесть длиною в километр своими маленькими буквочками о том, как сделать сэндвич. Я думала, она никогда не закончит. Потом она попросила еще одну карточку.

Эрин сидела, откинувшись на своем стуле, как и я. Но в отличие от меня она ничего не написала. Вместо этого она разглядывала узоры на полу и грызла ногти одновременно. Я отвернулась, чтобы она не подумала, что я на нее смотрю. Единственным звуком в классе, помимо скрипа ручек, было тиканье часов. Казалось, что они протикали миллион раз, когда, наконец, миссис Кларк собрала карточки. Она перемешала их и начала зачитывать:

–Как приготовить сэндвич. Я не знаю….– После чрезвычайно затянувшейся паузы, она добавила: – Так, я зачитаю Образец Люси.

Она отложила в сторону все карточки, оставив в руках мою.

–Бредли, помоги мне.

Бредли был шутник. Да к тому же и второй лучший ученик в моем математическом классе. Когда он вышел к миссис Кларк, мне захотелось, чтобы я была в его группе. В его группе были замечательные близнецы Марк и Мэди, и мне показалось, что их группа намного лучше моей. К тому же, Брэдли очень силен в математике…. Он мог бы помочь мне с моим приложением.

Миссис Кларк вручила ему мою инструкцию.

–Читай ее, как написано.

–Берешь 2 куска хлеба, – он делал чрезмерное ударение на словах. Миссис Кларк подняла один из бумажных пакетов и достала буханку свежего хлеба. Затем уставилась на него, поворачивая его в руках. Мне очень захотелось поторопить все происходящее, чтобы оно не отнимало бесценное время от изучения компьютера.

–Два куска. – Она разорвала хлебный пакет посередине и взяла один кусок хлеба, а от второго отщипнула корочку. – Корка – это же ведь тоже кусок хлеба, не так ли? – она спросила Брэдли.

Я не смогла сдержаться:

–Я имела в виду, что вы должны развязать пакет и достать 2 куска хлеба. Никто не любит корку.

Учительница посмотрела на меня так, как будто я говорила на непонятном языке, затем повернулась к Брэдли.

–Что дальше?

–Открываем арахисовое масло.

Она достала из сумки банку и поставила на стол.

–Мы будем использовать подсолнечное масло, на случай, если у кого-нибудь есть аллергия. Представьте себе, как будто оно – арахисовое. – Она повернулась к Брэдли. – Как я должна его открыть?

Он посмотрел на нее непонимающе.

–То есть, в инструкции Люси ничего об этом не сказано? – спросила Миссис Кларк. Брэдли подмигнул.

–Вы можете ударить его об стол! – На что дети хихикнули.

–Еще идеи? – спросила миссис Кларк. Дети пошли по стопам Брэдли и стали выдавать свои сумасшедшие идеи. Сэмми предложил сбросить банку со школьной крыши. Мэди и Марк предложили идею с плоскогубцами и молотком. У еще одной девочки из группы Сэмми появилась мысль взять веревку, блок и острорежущий топорик для масла. Миссис Кларк пришлось оборвать ее, потому что казалось, что она будет описывать ее вечно.