Но разберемся.

Наташа не училась рисовать. И она не сможет вот прямо сейчас, немедленно поступить и учиться в институте, где учат дизайнеров одежды. Не беда! Можно ударно потрудиться года два и научиться рисовать в той мере, в какой это нужно дизайнеру моды. Спросили девочку, готова ли она учиться рисовать как следует?

Наташа говорит: нет, не готова.

Ну, что ж! Но разве кто-то настаивал на дизайне одежды? Одежда в центре интереса. Вот это и есть главное для Наташи. И мы нашли. Девочка согласилась на товароведа, байера в индустрии моды. С этого она и начнет. Для нее это точка входа в мир моды.

Профессия байера потребует от девочки знаний математики, экономики. У нее с этим как раз все в порядке.

В итоге мама оказалась вполне довольна таким поворотом событий. На консультации по профориентации мы всегда или почти всегда достигаем согласия всех участников совещания. Именно совещанием я называю свою профориентацию.

Не стоит узко понимать интерес

Нередко то, что говорит подросток – неясные сигналы. Но о чем они сообщают нам, эти сигналы?

Вот Катя. Она очень робко, втайне от родителей мечтала быть стюардессой. Ее родителям тоже казалось, что девочка ничего не хочет, ведь им она ничего не говорила.

Мое исследование показало, что у этой девочки за интересом к работе стюардессы стоит интерес к форме, то есть к одежде стюардессы. Она, похоже, визуальный образ профессии принимала за ее суть. Ну, так бывает, да. Открылось, что Кате весьма интересна не только одежда, а в целом визуальное. И шаг за шагом мы пришли к тому, что Катя будет дизайнером в полиграфии. И она согласна пройти путь к этой профессии: учиться, трудиться, вгрызаться. Вы спросите и будете правы: Катя рисует? Отвечаю: да, Катя рисует достаточно хорошо и интересно для начала.

У Кати в душе были неясные картинки. Ведь душа человека мыслит образами, и Катя не знала, как их истолковать.

Нередко бывает так: ребенок не хочет ничего из того, что ему было предложено. А предлагались ему скучные вещи: офис, бухгалтерия.

Или у ребенка есть неясные образы желаемого, к чему их прикрепить – эти красивые картинки в голове?

Пиршественный стол жизни

Представим себе большой стол. На столе одни только тарелки с манной кашей. Много тарелок. А вы поставьте на стол фрукты из всех уголков мира, все виды мяса и рыбы, пирогов разных, сладостей и все, что есть на свете… Глаза могут загореться на какое-то блюдо, о котором вы раньше и не слышали.

Выходит, выражение «он ничего не хочет» можно толковать так: родители и дети стоят возле манных каш, и родители говорят им: это жизнь, сынок, все едят манную кашу, и ты будешь есть!

Ваня

Ваня знает про себя, что ему нравится иметь дело с животными. Но он решил почему-то, что быть ветеринаром ему не подходит. Кто-то его отговорил от этой профессии.

А я открыла: Ваня – ветеринар по призванию. Когда он это услышал – задрожал весь, и слезы выступили у него на глазах. «От радости», – так он сказал. Благодаря профориентации Ваня позволил себе желать то, чего давно желала его душа.

Ванин случай говорит нам о том, что очень важно человеку получить доступ к своим желаниям. Они могут быть отделены от сознания разными вещами: чужими мнениями, цитатами, примерами людей, запретами родителей.

Когда я говорю о доступе к желаниям, то имею в виду чувственный контакт с ними, а не интеллектуальный. Интеллектуальный (сознательный) приходит потом – как отражение этого чувственного контакта и выглядит так:

«Да, я это люблю (не люблю), у меня мурашки по коже бегут (меня клонит в сон), когда я об этом думаю (это делаю)».

Однако есть и такие случаи, когда ребенок и впрямь ничего не хочет. Он, словно пыльный мешок, лежит себе в углу. Ничего не читал, не делал, в школе все плохо у него. Такие случаи бывают. А что это такое? Какое-то нарушение, вероятно. И стоит начать с эндокринолога, психоэндокринолога, психиатра, психотерапевта.

Тут профессию выбирать рано. Преступно рано. Но кроме посещения врача рекомендую поменять среду. Совсем. С городской на сельскую, природную.

Здоровый человек не может в 16 лет быть «вареным овощем». Тут что-то радикально не так. И родители с их мечтами об институте пусть повременят и отправят сына на море – рыбу ловить или на ферму – за птицей ухаживать, за лошадьми. Можно в лес. В этот храм природы. Тут, очень вероятно, и откроется жизненная сила подростка. Здоровый человек радуется жизни.

Энергия куда-то делась

Ко мне привели девушку. Она раньше рисовала, написала великолепный рассказ. Она играет на скрипке и поет. У нее прекрасный голос. Она талантлива во многом!

Но теперь у нее, как у сказочной принцессы, нет сил. И у нее не складываются отношения с людьми. Чтобы их строить – тоже ведь силы нужны.

Хочет ли она выбрать профессию, связанную с рисованием? Нет, не хочет.

А хочет ли она работать со словом? Тоже нет. Она ничего не хочет.