Вход/Регистрация
Пропедевтика психологического самообразования
вернуться

Гинецинский В.

Шрифт:

1.5. Методические основания классификации видов психологического знания

Научное знание – проверенный общественно-исторической практикой и удостоверенный логикой результат процесса познания действительности, адекватное ее отражение в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий. Знание характеризуется степенью достоверности, отражающей диалектику относительной и абсолютной истины. Знание – один из продуктов познавательного взаимодействия субъекта познавательной активности и объекта, отображение характеристик познаваемого объекта в сознании познающего субъекта. В отличие от других продуктов познавательного взаимодействия – мнений, убеждений – знание в первую очередь ориентировано на воспроизведение свойств самого объекта, а не на выражение отношения к нему со стороны субъекта, и тем самым претендует на обоснованность, интерсубъективную значимость, доступность для интерсубъективной трансляции. Обыденное и научное знание различаются в первую очередь тем, что последнее предполагает наличие-использование более или менее отчетливо осознаваемых, воспроизводимых (стандартизированных) процедур познавательной активности, или методик исследования. Применительно к методикам психологического исследования чаще всего выделяют требования валидности, надежности, дискриминирующей способности. Подчеркивание момента адекватности воспроизведения характеристик объекта в знании получает выражение в понятии истины. Истина – адекватное отражение объекта познающим субъектом, идеальное воспроизведение его таким, каким он существует как бы сам по себе, вне и независимо от человека и его сознания. В то же время подчеркивается, что формой существования истины является процесс, а не некое неизменное состояние субъекта. Если под субъектом познавательной деятельности имеют в виду не отдельного индивидуума, а социальную общность или социальный институт, то о знании говорят как о науке.

Основанием дифференциации видов психологического знания является соотнесение их с процедурами получения данных, подлежащих интерпретации, или, иначе, с методиками психологического исследования. К настоящему времени разработано труднообозримое множество методик психологического исследования. Поэтому в данном случае ограничимся лишь характеристикой одного из вариантов двухуровневой классификации его элементов. На первом уровне эта классификационная база предполагает возможность отнесения конкретной методики к одному из 4 классов: обсервационные, экспериментальные, экспириентальные, праксиметрические. На втором уровне в отношении каждого из выделенных классов производится дихотомия, и в результате появляется возможность отнесения методик и получаемых с их помощью знаний к одному из 8 классов: интроспективные, экстраспективные, проективные, инъективные, феноменологические, герменевтические, методики анализа продуктов спонтанной жизнедеятельности, методики анализа продуктов выполнения тестовых заданий. С позиций этой классификационной схемы психологическое знание в целом может быть определено как основанные на данных интроспекции и подтвержденные экспериментальными и праксиметрическими фактами сведения о структуре и динамике психической реальности.

1.6. Мировоззренчески-методологические основания классификации видов психологического знания

Специфика психологического знания обнаруживается, прежде всего, в том, что в качестве объекта психологического познания выступают экстериоризованные формы субъектной активности. Психологическое познание реализуется как единство и взаимообусловленность процессов экстериоризации и интериоризации. Знание есть конститутивный элемент сознания.

Современная психология – это многообразие направлений, которые различаются между собой принципами-постулатами психологического исследования и ранжированием исследовательской значимости компонентов самой психической реальности, что находит свое выражение в схемах интерпретации, используемых при объяснении изучаемых феноменов. Поэтому основанием, которое может быть использовано для дифференциации многообразия психологических знаний, является определенная классификация направлений, представленных в современной психологии. С этой точки зрения знание следует рассматривать как бинарную структуру, одна составляющая которой имеет статус фактически данного, объясняемого, а другая – объясняющего, интерпретирующего. Кратко охарактеризуем наиболее значимые варианты интерпретационных оснований в хронологическом порядке их появления.

Ассоцианизм. В классической форме это направление сложилось в середине 18 столетия (Д. Гартли, Д. Милль). Универсальным объяснительным принципом динамики психических явлений и предметом психологии в этом направлении выступает ассоциация, или представление о связях психических феноменов, возникающих на основе сходства, контраста, пространственно-временной, причинно-следственной смежности вызывающих их стимулов.

Структурализм. Термин, использованный Э. Титченером для обозначения направления, развивавшего идеи В. Вундта о том, что центральная задача психологического исследования заключается в том, чтобы расчленять любое душевное явление на составляющие элементы (психические атомы), выявлять законы объединения этих элементов в более сложные структуры, раскрывать связь психологических структур с физиологической организацией. Следует отметить также, что в широком смысле термин «структурализм» охватывает ряд отраслей гуманитарного знания (лингвистика, литературоведение, этнография). Основу структурного метода составляет выявление совокупности отношений между элементами, инвариантных относительно группы преобразований.

Функционализм. В противоположность структурной психологии функционализм (У. Джемс, Д. Дьюи) в центр задач психологического исследования выдвигает изучение связей между потребностями организма и окружающей его средой. Психическое рассматривается как механизм регулирования отношений между ними.

Конец ознакомительного фрагмента.

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Ебукер (ebooker) – онлайн-библиотека на русском языке. Книги доступны онлайн, без утомительной регистрации. Огромный выбор и удобный дизайн, позволяющий читать без проблем. Добавляйте сайт в закладки! Все произведения загружаются пользователями: если считаете, что ваши авторские права нарушены – используйте форму обратной связи.

Полезные ссылки

  • Моя полка

Контакты

  • chitat.ebooker@gmail.com

Подпишитесь на рассылку: