– Вот видишь, ты уже многое знаешь, – она опять открыла шкафчик, который на данный момент был пустым.

– Видишь, здесь две полочки. На одной у тебя будет храниться запасное нижнее белье. А на другой полочке – верхняя одежда. Кофта, носки, шапка. Поняла?

Маша слушала внимательно, сохраняя полное молчание. Было непонятно, усвоила ли девочка объяснение воспитательницы.

– Ну, ладно, давай разберем твои вещи, разложим их правильно.

Девочка метнулась к своему мешку, давая понять, что со своими вещами она справиться сама. Не надо их трогать чужим людям. Воспитательница сделала вид, что не заметила волнения ребенка.

– Вытаскивай свой гардероб и раскладывай его прямо на лавочке.

Мария стояла в нерешительности. Ее смущало слово «гардероб», значения которого не знала. Екатерина Матвеевна отошла от шкафчиков и села на лавку.

– Вещи из мешка выкладывай на лавочку, – доброжелательно пояснила она.

Маша бережно вытаскивала одежку за одежкой и аккуратно раскладывала рядком. Когда мешок опустел, она вопросительно взглянула на воспитательницу.

– Теперь, Машенька, трусики, маячки, платьице и чулочки в две стопочки сложи на самой высокой полочке.

Девочка опять с непониманием уставилась на требовательную женщину.

– Как это в две стопочки? – переспросила она.

– В первую стопочку – трусики и маячки. Во втору – платьице и чулочки.

Маша в установленном порядке понесла свое добро в шкафчик.

– Носочки, шарфик, шапку и рукавички сложи на нижнюю полочку. Пальто повесь на один из крючочков.

Когда работа была завершена, воспитательница взяла за руку новенькую и повела ее в группу. Она подвела девочку к большому вытертому в нескольких местах, ковру, где играли дети, по возрасту такие же, как Маша. Они рассыпались по ковру, выпали за его пределы, копошились смешно и странно, словно муравьи в муравейнике.

– Ребята, – громко и торжественно объявила Екатерина Матвеевна, – к нам пришла новенькая девочка. Зовут ее Маша. Она будет жить с нами на шестидневке. Не обижайте ее. Помогите поскорее освоиться.

Дети равнодушно посмотрели на вновь прибывшую, как только воспитательница отпустила руку девочки, продолжили каждый свою игру.

Нужно отметить, что не все дети в группе посещали садик в режиме круглосуточного пребывания. Одна часть ребят, приходила в садик, и оставалась только до вечера. За ними возвращались родители, забирали их домой, а утром приводили назад. Вторая часть ребят, в течение недели, оставалась в стенах учреждения на ночь. То есть пребывала здесь круглосуточно. Вторые, безусловно, завидовали первым. Кому же не хочется жить со своими родителями?

После того, как воспитательница отошла, Мария нерешительно направилась к окошку, чтобы в стороне внимательно посмотреть на тех, с кем ей теперь предстояло жить, оценить обстановку. Она обнаружила, что некоторые ребята играют сами с собой игрушками. Другие по два, а то и по три человека играют группами. С которыми из них ей захочется дружить, вопрос времени. Помявшись недолго у подоконника, осторожно, по стеночке, девочка направилась к шкафам с игрушками.

На полках было почти пусто. Все целые, действующие игрушки уже благополучно разобрали. Остались исключительно никем не востребованные. Одни из них окончательно сломанные, лежали кучкой, другие просто разбитые. Например, у зеленого грузовичка нет двух передних колес, у Буратино сломан нос и, вероятно, утерян колпачок вместе с волосами, поэтому он лежал лысый и без самого главного своего достоинства. Детская, игрушечная кроватка без спинки сиротливо жалась к алюминиевому чайнику и кастрюлькам без ручек. Словом, неликвид никого не интересовал.

Маша безнадежно подняла глаза на самую верхнюю полку. О, чудо! Там, наверху, красовался самый настоящий большой пупс. Так называли кукол в виде ребенка, без одежды. Такое, крупное, игрушечное подобие малыша. У них во дворе такой пупс был только у Нинки из соседнего подъезда. О такой игрушке грезили все знакомые девчонки со двора. И вот, редкая удача. Пупс сидит на самой верхней полке шкафа.

Мария стояла около шкафа в нерешительности, задрав голову вверх. Что-то останавливало ее, скорее всего необъяснимость ситуации. Почему розовощекую куклу никто не захотел взять? На первый взгляд, она абсолютно нормальная. Голова, руки, ноги, все на месте. Может быть, ее не разрешают брать? Сомнения не позволяли завладеть предметом мечты. Все встало на свои места благодаря незнакомому мальчишескому голосу, прозвучавшему неожиданно где-то за спиной.

– Она поломанная. У нее нога оторванная. Екатерина Матвеевна убрала ее повыше, чтобы не доломали. А ногу ей просто приложили. Отсюда не видно. Кажется хорошая.

Маша от неожиданности вздрогнула, резко повернулась на звук голоса. Прямо за ее спиной стоял черноволосый мальчик с темно-синими глазами. Цвет глаз был настолько необычным, что девочка словно провалилась в эти глаза цвета перезрелых слив. Волнистые волосы, видимо, давно не встречались с парикмахерскими ножницами. Черные бархатные ресницы обрамляли чуть удлиненный разрез глаз, не по детски густые брови, смуглая кожа и нос с легкой, но заметной горбинкой, выдавали в нем то ли цыганенка, то ли молдаванина, то ли грека. Впрочем, все эти народы, как правило, отличаются черным, в крайнем случае, карим цветом глаз. Припухшие губы придавали его лицу особого очарования.

– Поэтому ее никто не берет? – спросила Маша, «выбираясь» из этих глаз.

Мальчик утвердительно кивнул головой и тут же запросто представился:

– Меня зовут Игорь. Я тоже на шестидневке.

Это пояснение прозвучало, как признание того, что они одной крови, одной судьбы, одних проблем. Девочку такая позиция несколько покоробила. Она не хотела, чтобы ее жалели, тем более, незнакомый мальчик. От предательского поведения родителей было и без того больно, а тут еще лишнее напоминание об этом. Первым порывом было отчитать самозванца. Сказать, что она временно на шестидневке и к его проблемам не имеет никакого отношения. Но мальчишка смотрел на нее так преданно и верно своими красивыми глазами, что Маша приняла «родство крови» и решила не дерзить искреннему доброжелателю.