– Алька, ты не поверишь, что я нашёл! Ты должна это увидеть! – он достал учебный планшет и стал тыкать им Альке в лицо. Поймав планшет руками, девочка пыталась рассмотреть какое-то видео, ужасного качества.

– Что это? Здесь ничего не видно, да и что я должна увидеть!? – она не понимала, чего хочет от неё Белов.

– Сейчас, – Валерка забрал планшет, выбрал какой-то кадр, увеличил его и насколько возможно улучшил качество картинки. Девочка увидела вереницу вагонов снятую с большой высоты.

– Ну, похоже на поезд, и что? – Алька всё равно ничего не понимала.

– Помнишь запись, что мы смотрели у тебя на крыше? Ну ту, о звёздной системе, что изучали мои родители? Так вот. Позже, когда они уже пропали, от них пришло ещё одно письмо о той планете, которую они планировали исследовать. Оно было отправлено накануне пропажи экспедиции. Это видео было записано, когда экспедиция осуществляла разведку с низкой орбиты. Папа писал, что планета окутана плотным слоем облаков, которые не дают возможность сканировать поверхность планеты. А редкие просветы порождают больше вопросов, чем ответов. Я тогда не обратил внимания на это видео. Родители пропали, и я не о чем не мог думать. А сейчас просматривал все их записи, и заметил там поезд. Поезд! Ты понимаешь, что это значит!

– Если честно нет, поезд на неисследованной планете – это конечно странно, – Алька всмотрелась в изображение снова,– но что, я должна понять?

– Заброшенный тоннель, пропавший поезд, ну?! – Валерка смотрел на девочку с надеждой, и она поняла, что он хочет сказать.

Летом они с Валеркой искали старый тоннель, в котором пропал целый состав. Они узнали об этом от Валеркиного дедушки. Тоннель то они нашли, да внутрь было не попасть – тоннель оказался замурованным со всех сторон.

– Ну, это маловероятно. Не факт, что это вообще поезд. Качество просто жуть, ничего не видно. Но, даже если это поезд, который пропал в старом тоннеле, как это поможет нам найти твоих родителей? – осторожно рассуждала Алька, стараясь не обидеть Валерку.

– Я думаю, что поезд не просто пропал в тоннеле. Он перенесся, на планету, где сейчас мои родители. А значит, в тоннеле должен быть портал. Возможно, поэтому его и замуровали. Спасатели не могут сесть на планету, но если есть портал, то можно будет использовать его, чтобы попасть туда!

– Если есть портал! Если это тот же поезд! Если! Но мы не знаем. А значит, нас никто не будет слушать, – Альке очень хотелось помочь Валерке, но зря обнадёживать его она не хотела.

– Это да, – неожиданно для девочки, Белов согласился, – надо больше узнать про пропавший поезд. В архиве наверно есть информация о нём, и о том, что случилось с тоннелем. Но как получить допуск в архив?

– Это просто. Напросись приготовить доклад по истории. Вот тебе и доступ в архив, – Алька обрадовалась, что у них с Валеркой опять появилось общее дело, – а я у папы спрошу про планету, он как раз там, помогает Спасателям. Узнаем последние новости из первых уст!

– Спасибо Алька, ты настоящий друг, – впервые за долгое время Валеркино лицо светилось от радости.

– Да ладно, – улыбнулась девочка, – если это поможет твоим родителям, я буду очень рада.

Трамвай остановился на Алькиной станции. Они и не заметили, как он привёз их сюда.

– Ты иди, а я к историку! – Валерка засунул планшет в сумку.

– Ладно, только не пропадай, – Алька вышла из вагона и обернулась, – пока!

– Пока, – Белов помахал ей через стекло вагона и трамвайчик отправился в обратный путь.

Солнце так и манило из душного класса на улицу. Там за окном была настоящая жизнь, полная приключений, свободы и самого разнообразного ничегонеделания. Последний урок всегда самый длинный. Даже, если это так любимая Алькой история. На доске в кровавых битвах Александр Македонский завоёвывал Персию, а Миклухо-Маклай (на самом деле историка звали Михаил Моисеевич) увлечённо и в красках рассказывал о его планах в покорении Индии. Но сегодня девочке было не до истории. Утром Валерка написал ей, что после школы будет ждать её у старого тоннеля. В школу он не пришёл, и на все её сообщения не отвечал. Он явно что-то узнал, и Альку просто распирало от любопытства. Сама же она не смогла связаться с отцом и ничего нового про поезд не узнала. Звонок с урока прогремел как гром, и Александр так и не добрался до Индии, а значит, доживёт ещё до следующего урока. Подхватив сумку, Алька готова была выбежать из класса, но её остановил Михаил Моисеевич.

– Валентина подожди, не уходи, – историк встал из-за стола и подошёл к девочке, – скажи мне, пожалуйста, ты не знаешь где Белов? Он обещал приготовить для нас доклад про Фермопилы, но сам даже не явился на занятия! Надеюсь с ним всё в порядке?

–Не знаю, я не видела его сегодня, – и это была чистая правда, а говорить что они должны встретиться после школы Алька не стала.

– Что ж, – Михаил Моисеевич задумался, – если увидишь его, напомни, что мы всё же хотим услышать его доклад.

–Конечно, Михаил Моисеевич.

–Спасибо, дорогая, – историк одобрительно кивнул и вернулся за свой стол.

«Отсутствие Белова в школе не прошло незамеченным. Сам виноват. Хотя возможно у него есть уважительная причина», – думала Алька, выбегая из школы, – «видимо он узнал что-то действительно важное, раз решился прогулять занятия».

Добраться до тоннеля, было делом пары минут. Там как раз есть транспортный портал. Но надо зайти домой, предупредить маму, переодеться и прихватить поесть. Валерка, наверняка, даже не завтракал, да и школьная форма не самая удобная одежда для лазанья по тоннелям. Мама рассердится, если с новой формой что-нибудь случится. Девочка побежала к трамвайчику, только так можно попасть домой.