«Да что ж он, издевается, что ли? То колодец, то бочка! И опять вёдра! Куда и зачем столько воды?!»

Пых возмущённо мяукнул, фыркнул и ударил по кнопкам два раза.

– 21? Не может быть! – воскликнул Вадик. – Проверяем!

И снова на экране фейерверк.

– А-а-а! О-о-о! – Вадим вскочил, схватил Пыха на руки и забегал по комнате. – Мой кот – гений! Пых, я тебя обожаю!

Неожиданно он сел на кровать, посадил котёнка на колени и вкрадчиво спросил:

– Пышечек, а ты можешь мне помочь? У меня завтра контрольная по математике.

Как и чем можно помочь, было совсем непонятно, но и отказать он другу не мог! Котёнок приподнялся и в знак согласия боднул Вадика в подбородок.

Пых сидел в рюкзаке и старался не шевелиться, хотя очень хотелось. Путешествие в школу ему не понравилось, было темно и ничего не видно. Правда, Вадик пообещал, что Пых побудет в школе только один урок, а на перемене он отнесёт его домой. Как раз успеет.

«Скучно тут в рюкзаке, надо бы немного пройтись», – Пых просунул лапку, откинул клапан рюкзака и, высунув голову, осмотрелся. Видны были ножки столов и стульев, рюкзаки, сумки, портфели и чужие ноги. Ой, как много ног! И так много новых запахов!

– А сейчас мы будем решать тест, – раздался строгий женский голос, – приготовьте отдельные листочки.

«Это, наверно, учительница, Ольга Ивановна! – подумал Пых. – Вадик про неё рассказывал!»

– Пых, ты готов? – шёпотом спросил Вадик, нагнувшись под парту.

«Если ты про поесть, то это я всегда готов!» – хотел сказать Пых, но неожиданно для себя жалобно мяукнул.

– Кто это там балуется? – голос учительницы стал ещё строже.

Пых уже прятался поглубже в рюкзак, когда тонкий голосок запищал на весь класс:

– Котёнок! У Вадима котёнок!

Дети вскочили со своих мест и окружили парту, за которой сидел Вадим.

– Покажи-покажи-покажи!

От криков Пыху захотелось зарыться глубоко и закрыть лапками уши.

– Тише! – громко сказала учительница, и дети примолкли. – Вадим, у тебя там кот?

Вадик взял рюкзак и, обхватив его руками, прижал к себе:

– Да! Он мой!

– Я верю, что он твой. Но зачем ты его в школу принёс?

Вадик потупился:

– Чтобы помогал. Он задачи решает… хорошо…

Дети рассмеялись.

– Вот заливает!

– Я не вру! – зло выкрикнул Вадим. – Пых мне домашку помог сделать! Про воду!

– Так его Пых зовут? – спросила Ольга Ивановна. – Ну покажи нам своего математика!

Вадик поставил рюкзак на парту, достал Пыха и прижал к себе.

– Ой, какой хорошенький! – запищали девчонки. – А погладить можно?

И что тут началось! Пыха передавали с рук на руки, гладили и тискали.

Шум, крики, незнакомые руки – всё, чтобы напугать маленького кота. Но почему-то было совсем не страшно. Да что скрывать, такое внимание было очень приятно!

«Вот бы ещё колбаски кто-нибудь дал, было бы совсем всё супер!» – только подумал Пых.

– А у меня бутерброд есть! – закричал один из мальчишек, не дождавшись своей очереди потискать Пыха.

«Я ещё точно не уверен, но, пожалуй, мне нравится школа! Я хочу сюда ходить!» – подумал котёнок, перемещаясь на новые ручки.

Вечером Пых лежал на кровати, вспоминая интересный день. Вадим сидел за письменным столом, пытаясь сделать домашку по русскому языку.

– Пых, может, поможешь? – уже второй раз он обратился к другу с надеждой.

Пых приоткрыл один глаз, посмотрел на Вадима и фыркнул. «Вот если бы ты нашёл учебник кошачьего языка, то я бы помог!» – подумал он, но ничего не сказал.

В комнату вошла мама Катя. Через плечо у неё было переброшено кухонное полотенце, а руки упирались в бока.

– Вадим, мне надо с тобой поговорить!

Было в её голосе что-то такое, отчего Пых сразу закрыл глаза и очень захотел спрятаться в корзинку под кровать.

– Мне звонила учительница. Ты… вы с Пыхом сегодня сорвали контрольную! У меня к тебе только один вопрос…

И тут мама замолчала.

Пых решил посмотреть, что происходит. А посмотреть было на что! Папа Валера стоял позади мамы Кати и закрывал ей ладонями глаза.

– Сюрприз! – сказал он.

– Ой, не люблю я сюрпризы! Ну ладно, давай уже! – проворчала мама.

Папа убрал руки и достал из кармана кусочек картонки.

– Посмотри, кто на фото! Ты узнаёшь её? Правда, хорошая девочка?

Мама вздохнула:

– Конечно, узнаю… Я это.

– А кто это на руках у хорошенькой девочки? – не унимался папа. – Ты помнишь этого голубя? Какой это был класс? Четвёртый или пятый?