Пособие о диких и домашних животных состоит из двух частей. Из первой дети узнают полезные и увлекательные сведения о лесных обитателях, их внешнем виде, повадках, приспособлении к условиям жизни в дикой природе.
Вторая часть книги содержит сведения о домашних животных, их внешнем виде, повадках, условиях содержания.
Эмоциональные добрые сказки, рассказы, стихи, загадки автора помогают пробудить у детей интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе. Книга способствует развитию речи, логического мышления, активизирует память и внимание детей.
Материал пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. Адресован воспитателям, учителям младших классов, гувернерам, родителям.
От автора
Уважаемые читатели! Перед вами книга, содержащая беседы с детьми о лесных зверях и домашних животных.
Пособие поможет детям получить интересную и полезную информацию, почувствовать красоту родной природы, понять и полюбить лесных обитателей, узнать много нового о домашних питомцах.
Из первой части книги дети узнают о внешних особенностях, питании, образе жизни диких зверей: зайца, ежа, белки, лисы, волка, медведя; послушают рассказы, сказки и стихи о них.
Вторая часть пособия поможет рассказать детям о домашних животных, прирученных человеком многие тысячелетия назад: коровах, козах, овцах, лошадях, свиньях, собаках, кошках. Участвуя в беседах, слушая художественные произведения о них, дети закрепят знания о том, какую пользу домашние животные приносят человеку, какого требуют ухода, как называются их детеныши. Научно подкрепленные факты из жизни животных преподносятся детям в доступной и интересной форме. Авторские загадки, стихотворения и сказки, написанные в самобытном стиле, обогащают речь детей и развивают воображение и логическое мышление. Русские пословицы и поговорки, крылатые выражения, встречающиеся в тексте, помогают расширить словарный запас.
Часто в ходе беседы используются вопросы для активизации памяти, мышления, воображения и связной речи дошкольников и младших школьников. В конце каждого рассказа или сказки также предлагаются вопросы, помогающие обобщить и закрепить полученные знания, составить пересказ. Предполагается, что ответы на некоторые вопросы ребенок может узнать, находясь не только на занятиях, но и дома, с помощью родителей.
Мы надеемся, что это пособие поможет развить память, воображение, речь и логическое мышление дошкольников и младших школьников, а также расширить их представление об окружающем мире.
Занятия с использованием данного материала могут проводиться как в индивидуальной, так и в коллективной форме.
Пособие адресовано воспитателям, учителям младших классов, гувернерам, родителям.
Часть 1
Дикие животные
Заяц
Весной у зайчихи родились зайчата. Хоть и маленькие, но пушистые, зрячие.
Зайчиха покормила их и ускакала подкрепиться свежей молодой травой.
Под густым зеленым кустом орешника малыши остались одни. Теплые солнечные лучи проникают сквозь узоры веток и ласково гладят спинки зайчат. Щебечут птицы, шелестят листья, шепчутся о чем-то травы.
Убаюканные звуками леса зайчата задремали. Но прошел час, другой. Малыши проснулись и захотели есть. А мамы все нет и нет.
«Где наша мама? – думают зайчата. – Кто нас покормит?»
Сидят под орешником притихшие, ждут…
Но тут мимо пробегала другая зайчиха, заметила беспомощных голодных малышей, подбежала к ним и покормила теплым вкусным молоком. А молоко у зайчих жирное и очень сытное.
А мама-зайчиха под другим кустом, в ямке, тоже увидела чьих-то голодных зайчат и накормила их.
Так уж у зайцев заведено: покормит зайчиха новорожденных и оставляет одних, чтобы своим запахом не привлекать врагов, знает, что детки голодными не останутся. Пока малыши сидят неподвижно, от них зайчатиной не пахнет, а густая трава укрывает их от хищников и охотников.
Пройдет несколько дней, и зайчата начнут есть траву, станут совсем самостоятельными. Если зайчата родились ранней весной, когда землю в лесу покрывает снежный наст [1] , их называют «настовиками». А зайчат, появившихся на свет в конце лета, зовут «листо-падниками»: в это время начинают облетать листья – наступает пора листопада.
1
Наст — заледеневшая на снегу после короткой оттепели корка.
Весной и летом шубка на зайцах серая с рыжевато-бурыми подпалинами. Среди густых трав, коричневых, серых и золотистых стволов и ветвей косого и не заметишь.
Уши у зайца длинные, а хвостик пушистый и коротенький. Задние лапы длиннее передних. Во время прыжка он выбрасывает вперед сначала длинные задние ноги, а потом короткие передние. Поэтому заяц легко взбегает на горку, а вот спуститься ему очень трудно. Знаете такую пословицу «Под гору вскачь, а в гору хоть плачь», но это не про зайчишку сказано. Убегая от погони, заяц старается избежать спуска с горы, но если он все-таки оказывается на вершине, скатывается с нее кубарем.
Да потому что глаза у него не в центре мордочки, а по бокам расположены, и зверек может видеть, что делается сбоку и даже сзади. Ни волк, ни лиса незамеченными к нему не подкрадутся!
У зайчишки острые зубы, которыми он, как ножницами, срезает кору с деревьев.
Нору зайцы не делают и пропитание на зиму не собирают. Днем они спят, спрятавшись в чаще леса: под корнями вывернутого бурей дерева или забившись в ямку под кустами. А ночью выходят на кормежку. Весной и летом зайцам в лесу раздолье – вдоволь свежих сочных трав и сладких кореньев.