Начальник Генштаба сделал паузу и, переведя взгляд на генерал-полковника Теплинского, произнёс:

– Начать реформу мы предлагаем с так называемых «Войск дяди Васи». Конкретные предложения озвучит командующий воздушно-десантными войсками. Прошу вас, Михаил Юрьевич. Можете докладывать с места, не вставая.

Генерал-полковник Теплинский из пятидесяти пяти прожитых лет прослужил в армии тридцать восемь, участвовал в Приднестровском военном конфликте, двух чеченских войнах, специальных операциях в Сирии и на Украине, до назначения командующим ВДВ успел покомандовать разведвзводом и разведротой, батальоном, полком, дивизией и армией, а также штабами двух военных округов. Поэтому он спокойно кивнул, принимая сказанное к сведению, закрыл папку, содержание которой перед этим просматривал, оглядел присутствующих серыми, чуть сощуренными глазами, остановил их на президенте и начал своё выступление, обращаясь непосредственно к нему:

– Товарищ президент, я начал свою военную службу в Рязанском высшем воздушно-десантном командном училище имени Ленинского Комсомола. На настоящий момент, если не считать десантный факультет Михайловской артиллерийской академии, это единственный военный вуз, который готовит офицеров-десантников. Именно с него мы решили начать реформирование воздушно-десантных войск, переводя их в космодесантные. На первом этапе, пока мы можем использовать для тренировок только единственный десантный транспорт пришельцев, этого хватит. В дальнейшем, по мере поступления в войска отечественной антигравитационной техники, целесообразно развернуть сеть высших командных космодесантных училищ на базе десантного факультета Михайловской артиллерийской академии, Ульяновского гвардейского Суворовского военного училища воздушно-десантных войск и Омского кадетского военного корпуса ВДВ. При этом Суворовское училище и кадетский корпус продолжат функционировать и в сегодняшней ипостаси, готовя подростков к поступлению в эти военные вузы. Двести сорок второй учебный центр ВДВ преобразовывать во ввуз не будем. На его основе вновь сформируем учебную дивизию для подготовки сержантского состава. Переформирование частей и соединений воздушно-десантных войск в космодесантные начнём через пять лет, когда пройдёт первый выпуск офицеров-космодесантников. И будем вести эту работу постепенно, по мере выпуска офицеров. На сегодня у нас имеется четыре воздушно-десантные и две десантно-штурмовые дивизии, а также три отдельных десантно-штурмовые и одна специального назначения бригады. Все они будут постепенно преобразовываться в космодесантные, при этом бригады будут укрупняться до дивизий. Таким образом к две тысячи сороковому году мы планируем довести группировку космодесантных войск до десятидивизионного состава.

– Спасибо, Михаил Юрьевич, – поблагодарил президент. – Хороший у вас план получился, продуманный. Единственное, что мне пока непонятно, на основе каких принципов вы будете осуществлять набор в училище. Какие вы установили критерии?

– Основных критериев три. Первый – медицинский. Стопроцентное здоровье, в сочетании с хорошей реакцией. Тормоза нам не нужны. Второй – спортивные достижения в боевых единоборствах, стрельбе, альпинизме, парашютном спорте. Желательно уровень мастера или кандидата в мастера спорта. В крайнем случае три-четыре первых разряда. Третий – психологический. Лидерские качества, харизма, умение работать в команде. Дополнительный, причём определяющий, фактор – телепатические способности. При их наличии будем брать даже с одним первым разрядом и незначительными противопоказаниями по здоровью. Если за пять лет не подтянется до общего уровня – пойдёт на преподавательскую работу.

– Жёсткие критерии. А почему вы во главу угла ставите именно боевые единоборства? Разве сейчас, при наличии автоматического стрелкового оружия, это имеет какое-то значение?

– Хороший вопрос, товарищ президент, мне его часто задают. В основном диванные эксперты. Они почему-то уверены, что для того, чтобы схлестнуться с противником врукопашную, офицер-десантник должен «пролюбить» автомат и пистолет, потерять гранаты и метательные ножи, а потом с голыми руками подобраться вплотную. При этом противник тоже должен оказаться безоружным.

– Это не так?

– Разумеется! Случаи бывают разные. Можно столкнуться нос к носу в здании. В такой ситуации короткий удар займёт в разы меньше времени, чем наведение оружия и спуск курка. Одно движение вместо нескольких. Враг может находиться в толпе гражданских или в общественном транспорте, когда просто нельзя стрелять, в лифте, где невозможно развернуться. В конце концов, иногда требуется взять противника живым. Кроме этого, человек, владеющий боевыми единоборствами, как правило, иначе реагирует на опасность. Ему не требуется время для того, чтобы подготовиться, настроиться. Там всё на рефлексах. А зачем вы спрашивали, вы ведь это всё не хуже меня знаете?

– А я не для себя спрашиваю. Как вы думаете, генерал-лейтенант Бобров или адмирал Евменов знали это всё до начала вашего доклада?

– Мне трудно об этом судить, – ушёл от прямого ответа Теплинский. – Но сейчас точно знают!

– Вот вы сами и ответили на свой вопрос, Михаил Юрьевич. Идём дальше. Сколько народу вы планируете дополнительно к штатной численности набрать в Рязанское училище в этом году и сколько в следующем?

– Как минимум роту в этом году и две в следующем. Кроме этого, я планирую в этом году привлечь в училище не менее восьмидесяти человек постоянного состава: преподавателей, тренеров, инструкторов.

– Юрий Петрович, – обратился президент к начальнику главного управления кадров. – В течение месяца решите вопрос со штатной численностью Рязанского училища. На этот год увеличьте штаты ввуза на двести человек переменного состава и сто постоянного. А дальше будете увеличивать их в соответствии с заявками генерал-полковника Теплинского. Вам всё понятно?

– Так точно, товарищ президент!

– Последний вопрос. Я услышал про здоровье, спорт, харизму, даже про телепатические способности, но ни слова об уровне образования и интеллекте. Или будем и дальше эксплуатировать принцип: «Чем больше в армии дубов, тем крепче наша оборона»?

– Никак нет, товарищ президент! Уровень образования и IQ для наших абитуриентов, разумеется, важны, потому что мы готовим грамотных офицеров, а не «держиморд», но училище всё-таки командное, а не инженерное. Хотя и не парадное, где в основе отбора требования к росту и выправке. Поэтому этот критерий для нас тоже является обязательным, но не определяющим.

– Есть вопросы или предложения?

– У меня имеется несколько предложений, товарищ президент. – Николай по-школьному поднял руку.