notes

Примечания

1

См. прил. 1, с. 58.

2

См. прил. 2.

3

См. сценарий в журнале «Музыкальная палитра» 4 за 2001 г.

4

См. пособие «Мир увлекательных занятий» с аудиоприложениями (СПб., 1999).

5

Подобные задания подробно описаны в пособии Т.Тютюнниковой «Бим-бам-бом»: 100 секретов музыки для детей (Вып. 1: Игры звуками. СПб., 2002).

6

Можно использовать записи на кассете «Мир звуков: образы и настроения» 2 и 3 к пособию «Мир увлекательных занятий».

7

Метод предложен голландским педагогом Ханом де Вриесом.

8

Игры разработаны на основе рекомендаций Дж. Родари, предлагаемых им в книге «Грамматика фантазии».

9

Данные творческие задания являются наиболее сложными, в них обязательно участие взрослого (а лучше — двоих). На первых порах дети наблюдают, как действует педагог, и постепенно втягиваются в игровое общение.

10

Задания предложены М.П. Стуль.

11

Для данной серии заданий также рекомендуется использовать карточки с изображением сказочных персонажей. Эти карточки вы можете вырезать из журналов «Музыкальная палитра» либо изготовить вместе с детьми.

12

См. прил. 2.

13

В рассказе ребенка было: «сбегать на кухню и слизнуть крем» ...

14

Слова А.Внукова.

15

Оригинальные конспекты театрализованных занятий для детей разного возраста предлагаются в журналах «Музыкальная палитра».