— Тогда что же он хочет от Эвелины? — спрашивает принц.

"О, его вашество меня по имени назвало"!

Сам-то принц и не заметил, что меня по имени назвал, а вот наставник смотрю тоже заметил и улыбнулся одними уголками губ.

— Мне кажется он выжидал, не попытается ли кто с ней связаться.

— Да некому со мной связываться-то, — вздыхаю я. — Не местная я.

В этот момент мы заплыли в заросли водных цветов, похожих на наши кувшинки. Они еще были только розовые бутоны, но все равно очень красиво смотрелось. И как только

лодка пошла между бутонов они стали раскрываться. Персикового цвета сверкающие лепесточки раскрывались над водой являя миру темную малиновую серединку.

— Красотища, — выдыхаю я и тянусь к цветку.

И вдруг кулон под платьем очень сильно нагрелся и я непроизвольно хватаюсь за него рукой прямо через платье.

— Ты чего? — спрашивает принц.

Да и наставник смотрит с немым вопросом.

— Кулон, — нехотя призналась я, — он стал горячим, почему-то.

С этими словами я вытянула из-за ворота платья кулон. И… Он светился!

— Э-а… — выдаю свои любимые буквы.

— Что это? — спрашивает принц.

— Откуда это? — спрашивает наставник, привстав с лавочки.

От этого лодка дернулась и сильно закачалась. Наставник опустился на место и чуть охрипшим голосом спросил снова: "Откуда, это у тебя?"

Он отпустил весла и мы медленно останавливались в цветах.

— От бабушки кулон достался, а что? — удивляюсь я.

— Никогда не видел такого, — говорит принц.

— Естественно, — отвечаю. — У вас таких не делают.

— Почему ты так решила? — спрашивает наставник.

— А разве делают? — отвечаю вопросом на вопрос.

— Да…

Мы с принцем оба удивленно смотрим на наставника. А тот застыл как-то странно, будто в статую превратился. Я перевожу взгляд на принца, тот пожимает плечами. Я снова перевожу взгляд на наставника. Он продолжает сидеть статуей. А я замечаю, что за его спиной цветы стоят розовыми бутонами, а вот за спиной принца, я поворачиваю голову, точно — раскрыты персиковые цветы.

— А… Это… Это почему? — спрашиваю я указывая на цветы и потом на бутоны.

Принц тоже переводит взгляд с цветов на бутоны.

— Не знаю. А если… — И он берется за весла и пускает остановившуюся лодку вперед. И, о чудо, цветы начинают открываться как только поравняются со мной.

И оглянувшись назад мы видим широкую дорожку из раскрытых цветов, в то время как остальные вокруг и впереди качаются закрытыми.

— Что это? — выдыхаю я.

— Не знаю. Впервые вижу. Нет, конечно цветы раскрывались и раньше, но в определенный период и… И вроде как еще рано… — говорит принц.

— А наставник так и будет статуей сидеть? — спрашиваю.

— Статуей? — переспрашивает принц.

— Ну когда у человека шок, он может замереть и не шевелиться, тогда и говорят, что как статуя стал, — поясняю я.

— Выплываем быстрей из розеток! — вскрикнул наставник и схватился за весла.

Мы аж вздрогнули с принцем на пару, от неожиданности. И мы выплыли из этих красивых розеток.

"Надо ж так назвать кувшинки", — думаю про себя.

"И почему быстрей из них выплывать"?

И только хотела спросить, как мы снова остановились.

— А почему мы встали? — спрашивает принц. — И почему выплыли из розеток. Что б они снова закрылись?

И я смотрю и правда они закрываются.

— От куда, ты говорила мне, ты? — наставник смотрит на меня широко открытыми глазами.

— С Земли я, — тихо отвечаю.

— От куда? — удивляется принц. — Это где такая империя…

— Погоди Эвен, — обрывает его наставник. — Так откуда? С Земли?

— Да…

Наставник достаёт типа зеркальца, что я видела у Жозеффа, только побольше размером. Открывает, нажимает на середину и в воздухе зависает — типичная карта. Он подносит к ней руку и касается участка слева. Там сразу образуется голубое пятнышко и оно расползается. Расползается и появляются семь темных синих кругов вокруг него. Касается еще левее — и там пробегает черная извилистая полоса.

— Это наша империя, — говорит он, указывая на голубое в синих ободках пятно.

— А это — черные воды, — он указывает на черную полосу.

— С правой стороны проклятые земли, — и наставник касается правой стороны карты, которая окрашивается багровым.

— А посередине, — он касается середины, — водятся летучие птицы и их сородичи, а еще там обитают гоблины, анелусы и грути.

— А кто такие анелусы и грути? — спрашиваю.

— А гоблинов значит знаешь? — усмехнулся наставник.