Содержание ОД

Вводная часть

Приветствие детей.

Составьте слово по первым звуками слов: слон, ослик, вода, арбуз. (Сова).

Кто такая сова? (Птица).

Сегодня мы поговорим о птицах, которые улетают в теплые края, когда становится холодно.

Основная часть

Как называют таких птиц? (Перелетные птицы).

Почему перелетные птицы улетают? (Эти птицы в основном питаются насекомыми, когда становится холодно насекомые исчезают. Птицам нечего есть).

Назовите перелетных птиц на картинках. (Кукушка, ласточка, цапля, дикие утки, гуси, сова, журавль, жаворонок, лебедь, грач).

Описательные рассказы о птицах. (Размер, цвет, чем покрыто тело, части тела, где живет, чем питается).

Игра «Назови стаю».

Как будет называться стая?

Стая уток – … утиная.

Стая гусей – … гусиная.

Стая журавлей – … журавлиная.

Игра «Назови ласково».

Кукушка – … кукушечка.

Цапля – … цапелька.

Утка – … уточка.

Сова – … совушка.

Журавль – … журавушка.

Жаворонок – … жавороночек.

Игра «Посчитай птиц».

Одна кукушка, две … кукушки, пять … кукушек.

Одна ласточка, две … ласточки, пять … ласточек.

Одна цапля, две … цапли, пять … цапель.

Одна сова, две … совы, пять … сов.

Один журавль, два … журавля, пять … журавлей.

Один жаворонок, два … жаворонка, пять … жаворонков.

Один лебедь, два … лебедя, пять … лебедей.

Один грач, два … грача, пять … грачей.

Физкультминутка «Перелет птиц».

Птицы вместе собрались, (Ходьба на месте).

От земли оторвались. (Потянуться вверх).

Полетели далеко, (Взмахи руками).

Машут крыльями легко.

Птицы парами летают (Бег парами).

В пути другу помогают.

А дрозды летают стайкой. (Бег врассыпную).

Вот, несутся над лужайкой.

Косяки идут на юг. (Ходьба в колонне по одному).

Далеко от зимних вьюг.

Игра «Скажи наоборот».

Журавль большой, а ласточка … маленькая.

Лебедь белый, а грач … черный.

У жаворонка глаза маленькие, а у совы … большие.

У журавля ноги длинные, а у дрозда … короткие.

Упражнение «Составь слово из слогов».

Ка-ут. (Утка).

Ля-цап. (Цапля).

Бедь-ле. (Лебедь).

Ва-со. (Сова).

Ку-шка-ку. (Кукушка).

Упражнение «Согласные звуки».

В названии каких птиц встречается звук [г]? (Грач, гусь).

Придумайте слова, где встречается мягкий звук [г]? (Гитара, гиря, сапоги, бегемот и т.п.)

В названии каких птиц есть звук [к]? (Кукушка, ласточка, жаворонок, утка).

Придумайте слова, где встречается мягкий звук [к]? (Кирпич, кит, киви, кисть, пакет и т.п.)

Произнесите пары звуков по твердости мягкости: «[Г] – [г], [к] – [к]».

Произнесите пары звуков по звонкости глухости: «[Г] – [к], [г] – [к]».

Сравните звуки [г], [к].

Какой из них звонкий? ([Г]).

Какой глухой? ([К]).

Чтение.

Предложить детям составить на лэпбуке слова из трех букв:

состоящее из гласного звука и открытого слога с мягкими согласными (имя);

состоящие из букв е, ю, я и открытого слога (еда, юла, яма, ежи и т.п.).

Запишите в тетради любое из слов. Прочитайте его.

Сколько в нем слогов? (Два).

Произнесите слово по слогам. (Например, и-мя).

Заключительная часть

Каких перелетных птиц вы запомнили? Почему они улетают на юг?

Прощание с детьми.

Программные задачи

Образовательные: расширять словарный запас детей по теме «Рыбы», формировать грамматический строй речи, учить самостоятельно составлять описательные рассказы, образовывать существительные с увеличительным суффиксом, подбирать родственные слова, читать слова из трех букв с мягкими согласными, печатать слова, закреплять умение правильно согласовывать существительные с числительными.

Развивающие: развивать грамматическую речь, слуховое восприятие, внимание, память, мышление.