положного полушария. У третьих вся жизнь зависит от

независимого от них переключения с преимущественного

влияния одного полушария на другое.Причем периоды

стабильности могут длиться от считанных минут до

нескольких лет.

Наиболее характерным психологическим правопол

ушарным типом являются конституционно-депрессивные,

47

а для левополушарных - конституционно-возбужденные.

Остальные психологические типы помещаются между ни

ми.Так группа астеников,в основном, относится к пра

вополушарным, хотя у подгруппы"лентяев"достаточно

признаков левополушарности.Группа параноиков,в осно

вном,левополушарна, хотя у параноиков шизоидного ти

па достаточно правополушарных свойств психики.К лев

ополушарным также относятся группы: истероидов,анти

социальных психопатов и конституционно-глупых.

Кроме этих психопатически-врожденных групп мож

но выделить две группы определяемые болезнетворными

вирусами - это шизоиды(острое заболевание - шизофре

ния) и эпилептоиды(заболевание - эпилепсия).При воз

действии шизофренического вируса, очевидно, блокиру

ется левое полушарие, а у эпилептоидов- правое. Пси

хическое состояние определяется незаблокированным

полушарием. Также обстоит дело и с другими психичес

кими заболеваниями.

Гармоничное развитие человека идеального обще

ства может быть осуществлено при равнообеспеченном

развитии человеческой личности по всем ее 4-м сферам:

материальной, организационной,информационной и духо

вной.

Развитие в МАТЕРИАЛЬНОЙ сфере - обеспечение

здорового образа жизни.В здоровом теле-здоровый дух.

Физически сильное,тренированное,здоровое тело,обесп

еченное рациональным питанием и регулярными физичес

кими упражнениями. Воспитанное с детства понимание

необходимости соблюдения разумных материальных пот

ребностей.Сознательное отношение к регулярным профи

лактическим медицинским обследованиям и точное собл

юдение их рекомендаций в жизни с тем чтобы обеспеч

ить перевод здравоохранения в целом из лечащего в

профилактическое.Воспитанная с детства нормальное

желание к половой и семейной жизни и насущной необх

одимости иметь детей.

Развитие в ОРГАНИЗАЦИОННОЙ сфере - сознатель

ное обеспечение рационального распорядка дня и всей

жизни.Сутки - на три части: 8 часов сна, 8 часов ак

тивной жизни(в том числе не менее 4-х часов сознате

льного,с полной самоотдачей общеполезного труда), 8

часов полноценного духовного и физического отдыха

(в том числе и жизнь в семье и воспитании детей).

Развитие в ИНФОРМАЦИОННОЙ сфере - максимально

возможное полное образование в соответствии с созна

тельно понимаемыми собственными психическими и физи

48

ческими способностями.Воспитанные с детства потребн

ости к беспрерывному пополнению новой информации не

обходимой в повседневной жизни и настойчивой переда

че накопленной информации другим людям и в первую

очередь детям.

Развитие в ДУХОВНОЙ сфере - воспитание с детст

ва в духе сознательной потребности к приведению все

го собственного образа жизни в соответствии с общеч

еловеческими моральными заповедями идеального общес

тва.Сознательная потребность своего беспрерывного

духовного совершенствования путем чтения и посещения

музеев,концертов и театральных спектаклей,а если та

ковое невозмож,но,то посредством регулярного смотре

ния по телевидению и слушания по радио чтения худож

ественных произведений,телеспектаклей и кино.Сознат

ельно-культивируемая потребность передачи всего дух

овного запаса человечества подрастающему поколению.

Организация распорядка дня члена идеального общ

ества должна быть построена таким образом,чтобы всем

четырем сферам в течении дня отводилось обязательное

время.Причем если в рабочие дни главная часть их ид

ет на сон и общеполезный труд,то есть,в основном,на

материальную и организационную сферы,то в дни отдыха

полностью компенсируется и выполняется общенедельное