— А в обычной ПНМ он присутствует?

— Нет, товарищ Сталин. Это моё упущение. Вам я тоже его прямо сейчас поставлю.

Я замер на секунду, после чего сказал:

— Готово, товарищ Сталин.

— Спасибо, товарищ Ланс. А то у меня тоже проблемы с зубами имеются.

— Надеюсь, что больше не будет. Я вам кроме зубного симбионта зубную магему поставил. Она все живые зубы вам оздоровит и очень быстро. А зубной симбионт восстановит все мёртвые зубы и утерянные.

Поясните мне, пожалуйста, если вы ставите ПНМ с блокировкой, то что, тогда, кроме зубного симбионта, остаётся молодому бойцу?

— Прекрасная и высокоорганизованная память, повышенный интеллект, позволяющий быстро и качественно проводить анализ боевой обстановки и принимать верные решения. Кроме этого, ПНМ с блокировкой проводит некоторую настройку и коррекцию физического тела. Избавляет от мелких физических недостатков и в целом оздоравливает организм. Человек получает стопроцентный метаболизм и повышенный иммунитет к заболеваниям. Моя практика применения нулевой программы показала по этим направлениям блестящие результаты. Более того, по мере повышения образовательного уровня, и память продолжает улучшаться, и интеллект растёт в значительно большей степени по сравнению с обычными людьми.

Я замолчал, а Сталин спросил:

— Я вот тут подумал, может быть и нашим ведущим инженерам, и конструкторам военной техники тоже поставить ПНМ, пусть и нулевой вариант? Должным образом организованная память и высокий интеллект им отнюдь не помешают. Я думаю, что это даст положительные результаты.

— Я не возражаю, товарищ Сталин, только нужно будет это должным образом организовать.

— И всем партийным и хозяйственным руководителям эту программу настройки мозга тоже нужно будет поставить, с блокировкой, разумеется. Можно и с зубным симбионтом.

— Кстати, товарищ Сталин, я в этом году провёл один эксперимент. Зашёл как-то в январе этого года в МИНХ (Московский институт народного хозяйства) и одному студенту передал зубной симбионт. Перед майским праздником снова заглянул в этот институт и обнаружил, что зубной симбионт уже имеется примерно у каждого десятого студента. У меня есть основания полагать, что лет через 10 половина москвичей будут обладателями зубного симбионта.

— А через пару веков на планете все люди будут его иметь, так?

— Вполне возможно, товарищ Сталин. Лишь бы люди не убили на планете всё живое. Вы же знаете об атомной бомбе, товарищ Сталин. А ещё будет водородная бомба.

— И мы с вами, товарищ Ланс, должны приложить все усилия, чтобы этого не случилось. Время у нас ещё есть, но я уже подумываю о создании специальной группы учёных, которые будут работать над нашим атомным проектом.

— Я согласен с вами, товарищ Сталин. В этом вопросе лучше не тянуть и бомбу нам нужно успеть сделать первыми. Всю имеющуюся у меня информацию по этому вопросу я готов передать хоть завтра, скажите только кому.

— Хорошо, мы подумаем об этом. А пока вернёмся к нашей двухэтапной работе с военнослужащими.

— Следующий этап нужно начинать не раньше, чем через сутки. За это время установленная программа ПНМ-0 заканчивает свою работу по перестройке мозга и начинает полноценно функционировать. Физическая перестройка или коррекция длится дольше, но её окончания ждать не обязательно, мозг готов к принятию учебных баз. На втором этапе я предлагаю установку 5-ти учебных баз. Это полная трёхранговая школьная учебная база, далее учебная база, которую я назвал КМБ, что означает курс молодого бойца.

— Вот здесь тоже немножко подробнее, пожалуйста.

— КМБ включает в себя кроме стандартной физической подготовки знания уставов РККА, знание стрелкового оружия, практику и навыки его применения. Учебная база содержит виртуальные полигоны и стрельбища, тренажёры. Так что бойцы получат не только теоретические сведения, но и практические навыки. Потом, в своих воинских частях они закрепят полученные навыки. Программой обучения предусмотрено участие в боевых действиях, виртуальных, естественно.

— Как вы этого добиваетесь?

— У меня есть возможность копировать память людей, участвовавших в войнах 20-го века. Англо-Бурская война 1899–1902 годов, Русско-Японская война 1904 года, Империалистическая война 1914–1918 годов, Гражданская война в России. Но самое интересное в том, что я имею возможность воссоздавать различные сцены виртуальных битв и схваток на основе тех художественных фильмов о Великой Отечественной Войне, которые столь любезно предоставил в моё распоряжение Савва Баккери. Боец планомерно проводится через эти войны и постепенно набирается боевого опыта, попадая во всё более сложные ситуации, в которые его помещает виртуальная реальность. Скажу сразу, что это моя личная разработка, я ещё не имел возможности испытать её.