Шрифт:
переклеивать фотографии, учились бесшумно передвигаться и вытаскивать из кармана кошелек или бумажку… Изучали «феню» и отличительные признаки того или иного говора…
Наблюдение и контрнаблюдение, система знаков при передвижении в боевой обстановке, работа в парах и группах, проведение допросов и экспресс – допросов, фиксирование всего что только можно на бумаге - в протоколах, составление словесного портрета…
Стрелковая подготовка: изучение материальной части, тактико–технические характеристики, стрельба из всех видов оружия и положений: стоя, лежа, в перекате, сидя, с дерева, с движущейся машины... Стрельба пистолетами с правой, с левой и двух рук одновременно: сектором, схождением в центр и с расхождением на края. Инстинктивная стрельба… И снова Илья благодарил папу…
Метали в цель все, что могло летать в цель: ножи, топоры, саперные лопатки, вилки, гвозди, напильники, тарелки, гаечные ключи… Здесь Илья сто раз сказал: «Спасибо» -Никитосу…
Рукапашка с ножами и голыми руками (инструктор даже показал, как можно избить газеткой… правда, правильно свернутой газеткой). Здесь и выяснилось, что дзюдо и самбо - в моде, как и бокс…
Обездвиживание, связывание, конвоирование, освобождение от наручников и веревок…
Но это было чуть позже, а сперва Илья должен был доказать, что не зря попал в эту учебку. Но Илюха был уже не тем юнцом, который должен был доказать папе, что достоин участвовать в учениях наравне с морпехами. У него за плечами было четыре… нет, уже пять лет войны. Поэтому Илья не торопился, ему же полковники сказали, что будут его проверять… Значит – будут проверять, надо ждать, всему свое время, главное, чтоб силенок хватило, со здоровыми мужиками тягаться.
На второй день Илья проснулся раньше подъема…
– Малой, как там тебя, Илья, далеко собрался? – поинтересовался дневальный.
– Надо форму поднабрать – побегаю немного.
– Чего поднабрать?
– Слабый, говорю, стал, надо тренироваться… - пояснил Илья.
– А-а-а… Ну-ну… Главное, за забор не бегай, а то могут и стрельнуть, кумекаешь?
– Кумекаю, я вдоль забора…
А что еще надо Илье? Пробежка, зарядка и вода… Пожарный пруд подошел по всем параметрам. Сбегал со всеми на зарядку. Завтрак. Занятия…
А вот и рукопашка…
– Взвод, равняйсь! Смирно! Товарищ преподаватель, третий взвод на занятия построен!
– Вольно! Разминка, Белов, проводите!
Беловым оказался Василий… Он же командир третьего взвода.
–Размялись? Отменно! Сегодня продолжаем отрабатывать захват языка, недопущение побега, конвоирование… -преподаватель хитро посмотрел на Илью. – У нас новенький, вот и покажите ему, чему вы научились! Белов, берите себе напарника…
– Константин Трофимович, тогда – Стеклов… Мы будем работать с Семеном в паре…
– Отменно! Даю на захват 2 минуты. Уложитесь вдвоем?
– Да, минуты хватит, Константин Трофимович!
– Посмотрим… Фролов – противник, Белов, Стеклов, атакуют. Территория ничем не ограничена. Фролов, если захочешь, то - беги. Принесете Фролова связанным к березе – ваша победа, – это преподаватель сказал уже Белову и Стеклову.
– Товарищ преподаватель, разрешите обратиться? –попросил Илья.
– Обращайтесь… и не надо так официально…
– А какой уровень контакта разрешен? Сила удара, сила сопротивления, запрещенные для атаки места? – поинтересовался мальчишка.
– Ну, тебе, Фролов, разрешаю практически все, кроме подручных средств, и сильных ударов в голову и шею. И твоим противникам – тоже…
Готовы – начали!
Мужчины грамотно разошлись и почти сразу взяли Илью в клещи, нужно было или отступать – бежать или оказаться зажатым с двух сторон и принимать бой. Илья решил не бежать… постоянно смещаясь по часовой стрелке Илья заставил идущего справа о него Белова оказаться на одной линии со Стекловым, теперь Стеклов мешал Белову атаковать, пока курсанты меняли позицию, Илья набрал дистанцию… Говоря простым языком – Илья танцевал, а мужики за ним бегали. Остальные курсанты стали посмеиваться, что разозлило Белова и Стеклова.
– Отменно, Фролов! Грамотно передвигаешься, отменно! Меняю диспозицию: Фролов в руках у двоих противников, дай свои руки Стеклову и Белову. Так! По моей команде, Фролов пытается освободиться, Белов и Стеклов – задание прежнее…
– Начали!
Илья сразу оказался растянутым в две стороны, мужчины были просто здоровее… Один из них, Белов, достал из кармана короткую, в метр длины, пеньковую веревку, накинул на левую руку Ильи, сделал через петлю схватывающий узел, улыбнулся… Илья ждал этого момента, когда он станет идти на сближение с Стекловым и руки Ильи перестанут быть в растянутом состоянии… Белов двинулся за спину мальчишке, Илья двинулся на сближение со Стекловым, правой рукой сделал движение вниз, подсел, развернул корпус – оказался лицом к Белову будто зачерпывал ладонью воду, сумел выдвинуть правую руку к своему животу, могучий Стеклов удержал правую руку мальчишки, но только благодаря тому, что оказался в позе буквы «г». Илья ударил мыском правого сапога под колено Белову и сразу сделал длинный шаг под руки Стеклова, которого не устраивала поза «г» и он решил выпрямиться. В результате этого движения мальчишка пронес свою правую руку у себя же над головой - прокрутился в руках Стеклова. Со стороны такая позиция казалась очень неудобной, руки у мальчишки оказались перекрещены – «бери не хочу» - но так только казалось, потому что Белов и Стеклов, в результате этого движения, треснулись друг об друга головами, а Илья еще и приложил Стеклова ногой в пах. Стеклов отпустил руку мальчишки, руки мужчины были заняты другим… А вот Белов веревки из рук не выпустил и резко дернул веревку на себя. По выражению боли на лице Ильи, все поняли, что мальчишке приходится не сладко, тем более, что от рывка он прилетел в объятия детины. Белов развернул к себе спиной мальчишку, прижал к своей груди, правой рукой прихватив сгибом локтя за горло, левой рукой продолжая держать за веревку. Илья, оказавшись в захвате, сделал то, что говорил папа – стал вкручиваться не в сторону подмышки, а в сторону груди Белова, одновременно уходя вниз и делая удар правым коленом в пах противнику. На этом бой завершился…
Курсанты удивленно зашумели.
– Боец!- похвалил преподаватель. – Кто обучал?
– Папа…
– А его?
– Не знаю, он не рассказывал…
– Значит – секрет… Что еще можешь?
– Ножевой немного знаю…
– Отменно! Разбираем учебные ножи! Разбиваемся на пары – работаем нож на нож. Стеклов, Белов, оклемались? Работаете по очереди против Фролова.
– Константина Трофимовича порадовал паренек. Начальник школы полковник Добровольский просил проверит, на что способен мальчишка. А мальчишка оказался способен!