В. Путин: Наверное, в системе дошкольного воспитания или образования тоже нужно вводить такие же градации, как и, допустим, в системе школьного образования или вузовского и так далее. Наверное, над этим нужно поработать.

И. Панов: Я про это и говорю. То есть я не против опытных педагогов, я подхожу и советуюсь с ними, но есть же и такие, у которых есть только опыт, но знаний-то нет.

В. Путин: Изначально всегда считалось у нас так, что преподаватели в школах – у них и нагрузка больше, и уровень квалификации должен быть выше, все-таки преподавать математику в старших классах требует большей квалификации, чем работать с маленькими детьми. Может быть, это не совсем правильно, но так было всегда. Исходя из этого выстраивается и уровень заработной платы. Но то, что в системе дошкольного образования должны быть свои ступеньки, здесь Вы, безусловно, правы, над этим, наверное, нужно подумать.

Е. Клемёнова: Владимир Владимирович, по поводу школьного образования продолжить можно?

В. Путин: Пожалуйста.

Е. Клемёнова: Я педагог уже в третьем поколении, Елена Клемёнова. Хотела бы поддержать нашего Ивана, во-первых, в том, чтобы ему в конце концов дали руководство детским садиком, может быть, в качестве некоего подарка.

В. Путин: А Вам что, не дают руководить детским садиком?

Е. Клемёнова: Ему не дают.

И. Панов: Я же про это говорил. Здесь проблема не в том, что я жалуюсь на старшее поколение. У меня есть образование, есть идеи, а говорят: «Ты молодой». Ну что теперь сделаешь? Постареть мне, усы себе приклеить, седину нарастить? Как это? Вот в чем проблема, Владимир Владимирович.

В. Путин: Я постараюсь помочь Вам в профессиональном росте.

И. Панов: Спасибо огромное. Вы не пожалеете об этом, поверьте мне. (Смех в зале.)

В. Путин: Молодец. Обязательно с губернатором поговорю, с мэром города, я думаю, что они откликнутся. Тем более что Вы так настойчиво, уверенно и с душой об этом говорите. Я лично не сомневаюсь в том, что Вас ждет успех.

И. Панов: Спасибо.

Президент переговорил с губернатором, губернатор встретился со мной в составе делегации университета и выразил поддержку, написал запрос в министерство образования области с поручением обеспечить вакансию руководителя дошкольной образовательной организации… Но… Заведующим я стал только через два года и благодарен за это своей судьбе. Тогда я был пока не готов к должности руководителя. Вот еще одно важное качество для педагога, стремящегося к счастью и успеху: будьте трезвы, адекватно оценивайте свои компетенции и не прекращайте мечтать.

Встреча с президентом, с самым влиятельным человеком на Земле, Владимиром Путиным, в очередной раз развила во мне веру в мое государство. В то, что каждый, кто хочет сказать что-то важное, будет услышан и поддержан, как только будет готов.

Эта встреча подарила мне множество дорогих мне друзей – коллег по нашей встрече. Каждому из них я благодарен за вклад в мое развитие, личностное и профессиональное, за убежденность в своих силах, ведь я всегда знал, что меня не просто поддерживают, а верят и готовы прийти на помощь. Мне бы не хотелось перечислять их всех, с кем-то я общался больше, с кем-то меньше, но мы навсегда остались «автобусной командой», в которой на одной волне были и ректор, и проректоры, и представители аппарата Президента, и великие ученые умы, и студенты, и молодежные активисты – и химики, и лирики. И воспитатель детского сада, человек, работающий с самым ценным и стремящийся к большему. С того дня я всегда чувствую себя счастливым и успешным человеком.

Вы часто слышите подобное от педагогов?

Может ли общение любого гражданина страны с президентом в рамках протокольной встречи, проводимой на правительственной даче, восприниматься как успех? Или публикации в СМИ твоей уникальной истории? Или приглашение на ток-шоу на федеральных каналах? Давайте постараемся разобраться с этим.

Успех – это сложное и многогранное понятие, которое включает в себя достижение целей, самореализацию, счастье и влияние на окружающих. Важно помнить, что понимание успеха варьируется от человека к человеку. Для одних он может быть связан с материальным благополучием, тогда как для других означает духовное развитие, счастье в семье или вклад в общественные дела. Каждый имеет право на свое определение и на свой путь.

Конец ознакомительного фрагмента.