– Я, кажется, понял. Я останусь. И еще…я хочу увеличить свой запас энергии, помоги мне, – интонации голоса Пози, при думании этой фразы в мою голову, менялись от неуверенных до утвердительных.

Всё получилось как-то само собой – я не хотела, вот прямо сейчас, вербовать Пози, намерения были, не спорю, но специально этот разговор я не планировала. Можно начинать верить в Судьбу…

– С удовольствием, – начала я новый виток наших отношений, – рецепт развития прост, как всё гениальное. Тебе надо научиться воображать и создавать что-то новое, то, что ты никогда не делал до этого. Например, ты когда-нибудь создавал вот такой камень? – спросила я и подняла в земли обычный местный голыш, размером с мой кулак.

– Нет, зачем мне это? – удивился Пози, но, видимо, вспомнив наш разговор, не стал продолжать.

– Попробуй, у тебя получится, – уверенно сказала я и протянула ему камень, – возьми его в свою конечность, почувствуй, ощути его структуру, из чего он состоит. Клавдия сделала это с первого раза, а ты живёшь здесь намного дольше неё и знаешь камни куда лучше, – добавила я мотивации, а то «зачем, да зачем».

«Сосредоточенный камень в трудах великих», именно так называлась картина маслом, наблюдаемая мной в течение следующих двух минут. Хотелось уже развязки, типа «пукнул, хрюкнул и родил», но нет, не родил – энергия у Пози закончилась, а на путь развития он так и не встал, жаль.

– Не расстраивайся, – надо его взбодрить, чтоб не раскис от первой же неудачи, – скорее всего тебе не хватает знаний о мире. Я помогу и расскажу тебе то, что знаю сама.

И я выдала ему лекцию с картинками на тему, что всё в мире, вообще всё, состоит из протонов и электронов, в свою очередь, составляющих атомы, а из них уже состоят молекулы, клетки и далее (говорить, что основной объём всех материальных структур занимает пустота я не стала – нечего травмировать неокрепший ум). Разница лишь в том, как эти протоны и электроны расположены в атоме и в каком количестве. Таким образом, и камень, и он, и я и вот эта вот гора – «мы одной крови», то есть состоим из одних и тех же первичных элементов. Таким образом, кто и кем является в мире определяет лишь информация, создающая из энергии мира материю определённой формы и наполнения. И вот эту-то информацию он и должен, силой разума, создать в своём воображении, а затем по ней, из энергии, воплотить в реальном мире материю. Всё, ничего сложного, несите мне сюда нобелевку. Практическое занятие к лекции также прилагалось, для закрепления материала, так сказать.

– Смотри внимательно, – я пожелала вывести проекцию создаваемых моделей в реальный мир, вот в это место. – Я знаю, что всё в мире состоит из элементарных частиц, потому мне надо всего-то придумать информацию, для создания камня – описать каким он должен быть.

– Камень, в своей законченной форме, должен быть твёрдым и прочным, – я разместила в проекции горсть земли, которую только что подняла правой рукой. Использовать для первого раза воздух или вообще вакуум, показалось излишним. – Кстати, земля, в основном, состоит из мелких частей этого же камня и органических остатков умерших сущностей.

– Что нам надо предпринять, чтобы из имеющейся земли сделать камень? Во-первых, убрать из неё органику. Как? Сжечь, ко всем чертям, – при этих словах я поместила горсть земли в краткосрочное воображаемое пламя температурой две тысячи градусов, – готово.

– Помнишь о твёрдости? Как её добиться? Это будет, во-вторых – надо сжать землю, очень сильно сжать, – я представила, что сжимаю землю до тех пор, пока её плотность не станет 2600 кг/м3 (да, я знаю плотность гранита, мне это по профессии положено).

– Теперь нам надо представить, что сжатая земля стала однородным камнем. Как нам этого добиться? И вот тут, наконец, в-третьих – сплавить его огнём, чтобы при остывании у камня образовалась правильная красивая решётка из атомов, которую я тебе рисовала, – я вообразила, что моя сжатая земля помещается в полторы тысячи градусов Цельсия, – вот видишь она расплавилась и потекла бы, но ей не даёт этого сделать моё сжатие. Теперь охлаждаем наш камушек и готово. Всё, камень создан, – я прокрутила проекцию получившегося камня и пожалела воплотить его в реальность у себя на руке, – на, подержи, ощути его и попробуй сделать такой же сам.

– Только, Пози, сейчас выслушай меня внимательно. Никогда не создавай из воображения в реальность нестабильные конструкции. Из того, что сейчас делала я – нельзя воплощать горячую землю из первого этапа, сжатую землю из второго этапа и, смертельно опасно для всех окружающих, воплощать сжатую и расплавленную землю из третьего этапа. Нестабильные конструкции в твоём воображении не материальны, а, воплотив их, ты можешь устроить сильный взрыв или пожар, понимаешь меня?

– Да, понимаю. Можно я попробую?

– Если ты всё понял, то, конечно же, можно.

С полным осознанием хорошо выполненной работы я, представляя себя самым главным профессором этого мира, уселась на брёвнышко и вытянула ноги. Нет, всё же мадмуазель Фрекен Бок была в корне не права, воспитывать – это не мука, а достойный и, главное, благодарный процесс, тут важно, как ты сам к нему относишься.

– «Замечталась, расслабилась, на лаврах почиваешь, всё у тебя под контролем, да? Корова ты тупая!! Где щит на себя и «ребёнка»! А если всё пойдёт не так, как ты себе нарисовала розовой кисточкой?!».