Эта книга веселых рассказов познакомит читателя с Мишкой, Павлухой и другими пятиклассниками. Она рассказывает о том, как ребята учатся, отдыхают, занимаются спортом, увлекаются наукой… и часто становятся участниками забавных истории.
Дилетант
Мы с Мишкой Сазоновым решили завести рыбок. Купить аквариум и туда их пустить.
– Рыб будем разводить на научной основе, - сказал Мишка.
Я ничего не знал про научную основу, но согласился.
Мишка в библиотеке взял разные книги, где написано про обитателей морей и океанов, и стал их одну за другой читать. Мне Мишка сказал, что наукой нам двоим заниматься незачем и что от меня требуется совсем мало: завтраков в школе не покупать, а деньги, которые мама на них дает, откладывать.
– Исследование может потребовать средств, - сказал Мишка.
Так и сделали: Мишка читал про рыб, а я перестал завтракать. А чтобы мне не было скучно на больших переменках, Мишка рассказывал про акул. Истории он вычитал интересные. И про то, как один пловец прокатился верхом на акуле, и что у берегов Австралии купаться очень опасно - много акул.
– Эти страшные хищники вызывают у австралийцев большую тревогу.
– Мишка сочувствовал жителям далекого континента.
Мишка вообще любит научно выражаться. Его в классе прозвали за это «Главный Теоретик».
Я, честно говоря, удивился, зачем Мишке знать про акул. Не их же мы решили разводить. Мой друг пожал плечами и сказал, что он должен изучить вопрос глубоко и всесторонне, а я дилетант. Но чтобы я не очень обижался, Мишка тут же мне объяснил:
– Дилетант - человек поверхностных знаний, любитель. Дилетант не способен вникнуть в вопрос глубоко и всесторонне.
– Понятно…
– Да ты не сердись, - сказал Мишка.
– Дилетант тоже может быть хорошим человеком.
– Я и не сержусь, - сказал я.
– Я уже сколько дней голодный как волк бегаю по школе. Ты давай быстрей изучай вопрос!
– Потерпи, - ответил Мишка.
Он сообщал мне еще про многих рыб, каждый день про новых. Я им даже счет потерял, этим рыбам. Но терпел и терпел, пока педели через три Мишка не стал рассказывать, как надо рыбу варить и жарить.
– Судак по-польски, - начал Мишка, - готовят так…
Тут я здорово разозлился.
– Будем, - спрашиваю, - аквариум покупать? Или нет? А то пойду в буфет и проем все деньги!
– Будем, будем, - отвечает Мишка.
– Я вчера последний источник прочел. Главу «Блюда из рыбы» в «Книге о вкусной и здоровой пище». Теперь все! Можно покупать…
Аквариум мы купили хороший. Небольшой, но хороший. И еще купили двух меченосцев. Меченосцы - рыбки такие. Они золотистые и хвостовой плавничок у них длинный, как меч. Эти рыбки водятся в теплых речках, а в каких - лучше спросить у Мишки. Он точно знает.
Когда мы несли аквариум из магазина, Мишка мне так сказал:
– Конечно, условия для исследовательской работы у меня более подходящие.
– Почему, - спросил я, - более?
Мы, между прочим, с Мишкой на одной улице живем. Дома у нас как две капли воды похожи, спутать можно. И квартиры тоже. Только Мишкина на пятом этаже, а моя - на втором. Вот и вся разница.
– Почему же, - спросил я, - более, а?..
– Ну так… - сказал Мишка, - все-таки…
Мы немного помолчали, а потом Мишка признал, что в моей квартире тоже можно вести исследовательскую работу. Тогда мы договорились так: пять дней аквариум с рыбками будет стоять у меня, а следующие пять дней у Мишки, затем снова у меня и опять у Мишки.
Каждый день после школы мы прибегали ко мне смотреть меченосцев. Я смотрел, а Мишка занимался исследовательской работой, научными наблюдениями. Насыплем в воду мотыля, красненьких червячков, и Мишка считает, много ли каждый меченосец их съест. Подсчитает и запишет в толстую тетрадь. Еще Мишка определял, с какой скоростью наши меченосцы плавают. Он на стенке аквариума провел чернилами линию и на ней отметил сантиметры. Это чтобы установить, какое расстояние за одну секунду могут проплыть рыбки. Только с линией что-то не получалось. Рыбки никак не хотели плавать вдоль нее. То они друг за другом начинали гоняться, то крутились вверх и вниз, то шарахались вбок. Мишке пришлось во всех направлениях нарисовать еще линий двадцать. Он всё стекло запачкал чернилами, даже меченосцев стало плохо видно.
Но Мишка продолжал наблюдения и всё время что-то записывал.
Кроме изучения скорости меченосцев, мы и всё остальное делали по науке. Во-первых, приспособили к аквариуму лампу для подогрева воды.
– Меченосцы - не караси, - глубокомысленно изрек Мишка.
– Они тепловодные и требуют температуры.
Во-вторых, мы такую специальную штуку купили, которая распыляет воздух. Штука эта опускается в воду, и через нее из волейбольной камеры воздух подается в аквариум.
– Вода должна быть хорошо насыщена кислородом, - учил Мишка.
– Так что тебе придется ночью хоть разок встать и накачать камеру. Не проспишь?