Шрифт:
Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки на уровне плеча. Чередовать с движениями кулачков перед собой.
ВОРОБЕЙ
Поскорей, поскорейПрилетай к нам, воробей!Тебе на дорожкеМы насыплем крошки.Прыг-прыг-прыг,Чири-чирик.Воробей наш не велик.Прыгает, летает.Устали не знает.Дети сгибают руки в локтях, совершают поочередно действия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и четко.
НА ПОЛЯНКЕ
Растут на полянке грибы,Чудесные пахнут цветы,Здесь ослик печальный пасется,От страха зайчишка трясется,Под кустиком маленьким мишка,С ним дружит забавный зайчишка.Ты, Машенька, их не пугайся!Скорее домой возвращайся!Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижера в оркестре.
ПРЯТКИ
В гости к нам пришли ребятки,Поиграем с ними в прятки,Кто из норки выбегает,Корку хлебную хватает?Кто похож на нашу елку?У кого спина в иголках?Кто пчелиный любит мед,Лапой дерево скребет?Кто свил гнездышко на ветке?Как зовутся эти детки?Кто от страха весь трясется,Вокруг елочки несется?Кто свой хвостик потерял,Сразу очень грустный стал?Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки на уровне плеча. Чередовать с движениями кулачков перед собой.
ЖУЧОК
Что ты делаешь, жучок?Строю я домишко!Что плетешь ты, паучок?Плету гамачишко!В маленьком домишкеБудет жить жучок.И качаться в гамачкеРезвый паучок.Ты о чем жужжишь, жучок?О своем домишке.Как просторно стало в немДеточкам-жучишкам!Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки на уровне плеча. Чередовать с движениями кулачков перед собой.
КОТ ВАСИЛИЙ
В подполе шуршали мыши,Кот Василий спал на крыше,«Не хочу ловить мышей!Жалко бедных малышей!Птичек тоже жалко мне!Съем сметанку я во сне!»Дети сгибают руки в локтях, совершают поочередно действия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и четко.
ВЕСЕЛЫЕ РЕБЯТА
Мы – веселые ребята,Любим мы играть.Как приятно и полезноМячик покатать!Покидать его руками,Попинать его ногами,Постучать об стенку,Подкинуть коленкой.Ах, какой хороший мяч!За спиной его не прячь!Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижера в оркестре.
МИШКА
Эй, эй, эй, мохнатый мишка!Помоги достать нам шишку!Висит шишка высоко,Достать шишку нелегко!Дети шагают на месте, скандируя текст стихотворения.
НА ТРОПИНКЕ
Вприпрыжку бегут по тропинкеМаринка, Каринка, Иринка.В руках у подружек корзинки,В корзинках – немного малинки.И будет у них к воскресеньюМалиновое варенье.Пусть гости приходятИ пьют с наслажденьемС вареньем малиновый чай.Имитировать бег по дорожке, затем движения рук дирижера.
КИСКА
То прогнет,То выгнет спинку,Ножку вытянет вперед -Это делает зарядкуНаш Маркиз -Пушистый кот.Чешет он себя за ушком,Жмурит глазки и урчит.У Маркиза все в порядке:Когти, шерсть и аппетит.Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижера в оркестре.