Шрифт:
ВОЛК
Серый волк решил друзейПоискать среди зверей,Будь мне, белочка, подружкой!Сказки разные на ушко пошепчу тебе...Поверь – я совсем не страшный зверь!Ну а ты мне – как сестричка,Огнехвостая лисичка!Только ты, дружище еж,И на зверя не похож!На твоей бы лучше спинкеМягкие росли шерстинки!Только после тех речейНе нашел себе друзейВолк среди лесных зверей.Дети шагают на месте, скандируя текст стихотворения.
ЦЫПЛЯТА
Под крылом хохлаткиПрячутся цыплятки.Ну-ка, детки, вылезайте!Быстро лапки разминайте,Крылышками хлопайте,Клювиками щелкайте.Хватит, цыпочки, дремать!Надо червячков искать!Вот вкусная козявочка,Угощайся, мамочка!Дети сгибают руки в локтях, совершают поочередно действия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и четко.
ВОДА
Ой, беда, беда, беда!На полу у нас вода!Звоним водопроводчику,Он будет кран чинить,Иначе не помыться и чаю не попить.Хорошо, когда водой полон водоем лесной.Там, средь водорослей нежныхСтая рыбок безмятежных,А хозяин – водянойОхраняет их покой.Дети сгибают руки в локтях, совершают поочередно действия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и четко.
СКРИП СКРИПОВИЧ
Скрип Скрипович СкрипуновВесел был, вполне здоров,Но скрипел и день и ночь,Как бедняжечке помочь?Не болел он страшным гриппомА пугал своим он скрипомВолка, зайца и лису,Так как жил в глухом лесу.И никто не догадался, чтоСкрип Скрипыч не трещал,Не скрипел во сне зубамиОн на скрипочке играл!Поочередно разжимать и сжимать кулачки, руки на уровне плеча. Чередовать с движениями кулачков перед собой.
В ЛЕСУ
Тишина в лесу, покой,Вот и водоем лесной,Мощные расправив крылья,Лебедь над водой парит,Изогнув изящно шею,Как волшебное виденье,По поверхности скользит,И на солнце опереньеСловно снежное, блестит.Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижера в оркестре.
БЕЛОЧКА
Хозяйственная белочкаЖивет в дупле на дубе,Хорошая хозяйкаВ заботах целый день.Сорвет с куста орешек,Засушит три малинки,Найдет в грибах-опятахЗамшелый старый пень.В дупле-то ей не спится,На ветке не сидится,И суетиться белочкеСовсем-совсем не лень.Ведь пронесется лето,За ним промчится осень,И с зимними метелямиНаступят холода.Ну а для нашей белочки,С богатыми запасами —Грибами и орехами,Морозы – не беда.Дети шагают на месте, скандируя текст стихотворения. Затем имитируют движения рук дирижера.
КАТЮША
Подарили мы КатюшкеОчень славные игрушки:Вот котенок,Вот щенок,Вот веселый Колобок.Рано спать легла Катюшка.Рядом с нею все игрушки.На подушечке – щенок,За спиною – Колобок,А пушистого котенка,Завернув в пеленку,На руках качает,Тихо напевает.Дети сгибают руки в локтях, совершают поочередно действия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и четко.
В ДЕТСКОМ САДУ
Идут дети в детский сад,Там игрушки ждут ребят,Ждет Валюшку верблюжонок,Катю ждет большой слоненок,Маша с мишкою играет,Петя Маше помогает,Нянчит Олечка мартышку,Ну а Ася смотрит в книжку.Детям весело в саду!С ними я туда пойду.