Прилетели птицы: голуби, синицы,Галки, воробьи, пчелы, муравьи…Прилетели птицы: голуби, синицы,Галки, воробьи, вороны, снегири и кузнечики.Прилетели птицы: голуби, синицы,Галки, воробьи, вороны, снегири,Лебеди и утки и спасибо шутке.
Работа с дневником природы. Дети рисуют именное дерево (вид в октябре и ноябре) и все вокруг него (растения, птицы, насекомые). Игровые задания «Угадай и собери», «Кто где живет», «Кто как путешествует».
Угадай и собери
В игре принимают участие две команды. Представители команд задают друг другу заранее подготовленные или сочиненные загадки об известных им представителях животного и растительного мира пришкольного участка по темам: 1. Садовые растения. 2. Огородные растения. 3. Птицы. 4. Насекомые. Отгадывающие должны не только отгадать загадку, но и собрать из кубиков изображение растения или животного пришкольного участка по загадке. Детям можно предложить следующие загадки:
Он никогда,Он никогоНе обижал на свете.Чего же плачут от негоИ взрослыеИ дети?(Лук.)Медлительна очень она, в самом деле:Ползет по тростинке с трудом, еле-еле.А ты, интересно, быстрее б ходил,Когда бы на спину свой дом навалил?!(Улитка.)Синий мундир,Желтая подкладка,А в середине сладко.(Слива.)Гребешок аленький,Кафтанчик рябенький,Двойная бородка,Важная походка.Раньше всех встает.Голосисто поет.(Петух.)Гладенький, аккуратненький.Урчит, воркует,Дружка целует.(Голубь.)Уличный мальчишкаВ сером армячишкеПо двору шныряет,Крошки собирает.(Воробей.)Я – капелька летаНа тоненькой ножке.Плетут для меняКузовки и лукошки.Кто любит меня,Тот и рад поклониться.А имя дала мне родная землица.(Земляника.)Я на розу так похож,Разве что не так хорош,Но зато мои плодыВсем пригодны для еды.(Шиповник.)Щеки розовы, нос белый,В темноте сижу день целый.А рубашка зелена,Вся на солнышке она.(Редиска.)Маленькие ножки,Боится кошки,Живет в норке,Жует корки.(Мышка.)Мягкие лапки,А в лапках царапки.(Кошка.)Гладишь – ласкается,Дразнишь – кусается.(Собака.)Непоседа, невеличка,Желтая почти вся птичка.Любит сало и пшеничку.Кто узнал ее?(Синичка.)
Кто как путешествует
Понадобятся карточки с изображением семян одуванчика, рябины, репейника и способов их распространения.
Детям предлагается расположить рядом (например на фланелеграфе) карточки с изображением семени и способа его распространения.
Кто где живет
Для выполнения задания потребуются карточки с изображением животных и мест их жизни.
Детям дается задание расселить животных по их домам (птица – гнездо, собака – конура, рыба – река, мышь – нора, человек – дом, белка – дупло).
Прогулка «Берегись автомобиля»
Цель – выяснить, что знают дети о безопасности движения пешеходов, способствовать формированию навыков грамотного передвижения по ближайшим от школы улицам.
До прогулки следует провести викторину на знание правил безопасного передвижения пешеходов. Познакомить детей с дорожными знаками около школы, с понятиями «проезжая часть дороги», «перекресток». Поиграть в игры, развивающие слух и реакцию детей.
