Играющие выбирают водящего – медведя и очерчивают границы площадки, на которой будут играть. Медведя с завязанными глазами сажают в круг. Играющие окружают его. Самые смелые приближаются к медведю и издают звуки при помощи какого-нибудь предмета. Медведь идет на звук и старается поймать или хотя бы коснуться кого-нибудь. Спасаясь от медведя, нельзя выбегать за границы игровой площадки.

Осаленный игрок становится медведем. Если медведь долго не может никого осалить, то его можно заменить другим, более проворным игроком. Игрок, вышедший за игровую площадку, считается осаленным и заменяет водящего. Если к краю площадки приблизился слепой медведь, то его следует отвлечь звуком с другой стороны площадки. Приблизившийся к медведю игрок должен обязательно издавать звук.

Эта игра лучше проходит при 15 и более участниках. Выбирается водящий – Антошка. Остальные играющие становятся вокруг него тесным (без промежутков) кругом. Руки у всех за спиной. У одного из участников в руках платок. Он начинает напевать: «Антошка, Антошка, сыграй нам на гармошке», передавая платок за спиной соседу справа или слева, а сам продолжает напевать, пока не кончится фраза. То же делает следующий, кто получил платок. По кругу идет как бы волна пения, причем каждый поющий еще и раскачивается из стороны в сторону.

Антошка бросается из центра круга туда, где поют. На кого он покажет рукой, тот должен тотчас показать свои руки. Если платок у него, то он сменяет водящего.

Начинает петь только тот, кто получил платок, и поет только до конца фразы. Нельзя задерживать у себя платок после окончания фразы, его сразу нужно передать соседу.

Если водящий назвал играющего, у которого в данный момент находится платок, тот не должен уже пытаться передавать его соседу, а сразу показывает свои руки и отдает платок водящему.

После прогулки предложите детям нарисовать по памяти по два-три дорожных знака.

За несколько дней до праздника первоклассники пишут письмо доктору Айболиту примерно следующего содержания.

«Здравствуйте, дорогой доктор Айболит!

Мы, первоклассники, очень любим природу и хотим быть похожими на Вас. Мы узнали о Вас из книги Корнея Ивановича Чуковского «Доктор Айболит». Мы хотим научиться помогать животным и растениям, как Вы, доктор Айболит. Мы уже кое-что знаем и умеем. Скоро у нас будет праздник «Золотая Осень». Мы Вас приглашаем на этот веселый праздник».

В оформлении зала можно использовать слайды, детские рисунки, выполненные в технике «монотипия», дневники природы.

Персонажи праздника: Осень, Сентябрь, Октябрь, Ноябрь, доктор Айболит, собака Авва, обезьянка Чи-чи, Осенние листья.

Праздник начинает Осень и осенние месяцы.

Осень (на ее платье красные и желтые листья, гроздья рябины, грибы). Здравствуйте, дорогие дети! Я рада, что вы пришли ко мне в гости. Вы меня узнали? А как вы меня узнали?

Ответы детей.

Осень. А это мои помощники. (Указывает на месяцы). Если вы отгадаете их загадки, то узнаете, как их зовут.

Сентябрь.

Октябрь.

Ноябрь.

После того, как дети отгадали все загадки, появляются Осенние листья и начинают танцевать, постепенно все дети по приглашению листьев начинают танцевать вместе с Осенью и месяцами. Когда танец заканчивается, в зале появляется доктор Айболит с собакой Аввой и обезьянкой Чи-чи.

Айболит. Здравствуйте, дорогие ребята!

Дети. Здравствуйте, доктор Айболит!

Айболит. Я был рад получить ваше приглашение. Простите, что задержался, был срочный вызов. А как вы меня узнали? Ах, да. Белый халат, Авва, Чи-чи. Вы же читали обо мне чудесную книгу Корнея Чуковского, замечательного детского писателя. Мне бы очень хотелось познакомиться с вами поближе. Как же нам это сделать?

Осень. Пусть сначала ребята представят свои объединения, потом мы познакомимся с ними поближе.