Когда он играет, ему необходимо соучастие взрослого. Начинайте игру вместе с ребенком, затем позвольте ему перехватить инициативу и придумывать самому.

Ему еще трудно реально сотрудничать с другими детьми и встроиться в игру. Он нуждается в вашей помощи, особенно когда надо распределить игрушки. Малыш понемногу начинает играть со сверстниками и более старшими детьми в простые игры: заботиться об игрушках, ехать на поезде, разговаривать по телефону.

У ребенка этого возраста обязательно должна быть возможность без ограничения (до тех пор, пока сам не расхочет) играть с водой, песком и тестом.

Большинство годовалых детей сосредоточенно занимаются одним делом не более пятнадцати минут.

Игрушек в поле зрения малыша должно быть мало. Иначе он не будет играть, рассеивается внимание, ребенок не сосредотачивается на чем-нибудь одном. Главное, чтобы ребенок доводил действие до конца. Найдите время заниматься с ребенком вскоре после еды (через полчаса) и, конечно, во время прогулок. Играйте в игру вместе с ребенком. Годовалого ребенка важно включить в игру как активного участника. Без вашей помощи он рискует повторять одни и те же действия с игрушками изо дня в день.

В возрасте около года происходит толчок в развитии воображения ребенка. Он начинает имитировать ваши действия, например гладить собаку, собираться на работу и т. п. Он очень гордится, когда вы позволяете ему помочь вам в реальной работе, например в приготовлении пищи или уборке дома.

Вам нужно срочно убраться в квартире? Но что же делать с малышом? Если его посадишь в кровать, он заплачет, а если оставишь на полу, обязательно залезет в ведро с водой или побросает туда все игрушки. Наберите в таз немного теплой воды, поставьте на табуретку или на пол и предоставьте возможность ребенку мыть кукол или резиновых собак, переливать воду из кувшинчика (чашки не давайте, будет соблазн попить водички), булькать пластмассовой бутылкой под водой. А если у ребенка сопли или кашель, так эта процедура просто обязательна, только воду наберите потеплее. И не волнуйтесь, что рукава и даже живот мокрые, переодеть легче, чем бороться с естественной потребностью малыша исследовать и познавать.

Желательно выделить ребенку для игр и занятий уголок, где разместится стол, стульчик, полка для книг, шкафчик для игрушек. Но порядок там пока что поддерживает мама. Хотя ребенок должен уметь складывать игрушки в коробку или ящик, он еще слишком мал, чтобы вообще понять разницу между порядком и беспорядком. Для годовалого ребенка нормально и даже важно «разводить» беспорядок — так он познает мир и взаимодействует с ним. Например, играя с едой, малыши узнают многое о природе вещей: какие продукты разные на ощупь, как меняются, если сжать их в кулаке, что бывает, если бросить их на пол…

При разговоре с ребенком необходимо, чтобы было тихо, так как ребенок пытается воспроизвести то, что он слышит. А задача взрослого — ненавязчиво стимулировать мышление и активную речь. Малыш уже должен понимать простые вопросы. Поэтому чаще спрашивайте его, советуйтесь с ним, просите что-либо принести, показать, передать (скажи папе: «Пора кушать» или иди скажи: «Баба, дай ложки»).

Занятия с детьми этого возраста должны развивать речь. Во время прогулок привлекайте его внимание к окружающим предметам, животным, растениям.

Развитие понимания речи

Взрослый спрашивает: «Покажи то, чем ты будешь кушать. Покажи то, что надо надеть на ножки. Чем ты чистишь зубки? Чем ты рисуешь? И т. д.».

Малыш учится узнавать предметы по их назначению.

Мы потянем за собой

Многим малышам, умеющим ходить, нравится тянуть за собой предметы на веревочке. Сделайте ему импровизированную гусеницу: возьмите использованные катушки ниток, погремушки, пластмассовые банки и бутылочки разного размера, проденьте или закрепите их на прочной веревочке, заполните их горохом или фасолью, крепко закрутите крышки и покажите, как они гремят, если тянуть их за собой.

Игра развивает координацию движений, самостоятельность действий с предметами (фото 80).

Наша горка

Если ваш малыш только начал делать первые шаги, ему еще трудно идти и тянуть за собой машинку так, чтобы она не упала. Сначала покажите, как она может катиться сама. Хороши для этого инерционные машинки. Но можно сделать наклонную доску и катать по ней машинки и мячи. Ребенок будет некоторое время занят делом.

Игры с мячом

Ребенок с возрастом начинает понимать, что большинство предметов, если их бросить, падают, некоторые из них парят в воздухе. Покажите малышу, что мячик, когда падает на пол, подпрыгивает и катится. Его можно бить о стену и катать друг к другу.

Фото 80

Фото 81

Учите ребенка сначала отбрасывать от себя мяч. Он еще не должен его ловить.