Таким образом у малыша формируется интерес к играм с мячом, развивается ловкость и согласованность работы мышц. И главное, с точки зрения психологов, игра учит отдавать, а это так важно (фото 81).

Дуем, дуем

Правильное дыхание очень важно для здоровья и гармоничного развития ребенка.

Малыш сидит в ванной. Возьмите большую соломинку от коктейля и подуйте через нее в воду. Сначала вы должны дунуть сами и порадоваться вместе с ребенком, какой это вызывает звуковой эффект. Затем возьмите другую соломинку и в вашем присутствии предложите ребенку подуть через соломинку в воду. Без вас он может поцарапать соломинкой рот или напиться воды из ванной.

Можно научить малыша сдувать мыльную пену, задувать свечу.

Игра расширяет представление малыша о свойствах предметов и развивает правильное дыхание при разговоре, что является профилактикой заикания.

Рисуем по крему

Возьмите пластиковую салфетку под горячее. Намажьте на нее детский крем ровным слоем.

Малыш сидит за столом. Положите перед ним намазанную салфетку. Возьмите его правую кисть, выделив указательный пальчик. Нарисуйте им круг. Теперь отпустите ручку малыша. Дайте ему возможность самому порисовать, похлопать по крему, помять его в ладошке. Если он потянет крем в рот — отвлеките его: нарисуйте в кружке глазки, ротик, прибавьте ушки зайчика, в следующий раз — котика. Спросите: «Кто это?»

Ощущение жирности и мягкости, скольжение по поверхности, движения пальчиками в отдельности и вместе развивает чувствительность пальцев, а значит, и речь.

Сюрприз в сумочке

Купив ребенку сумочку, придумайте новую игру. Малыш может просыпаться и утром находить в своей сумочке новую или давно забытую игрушку, книжку, ленточку или картинку. Он будет открывать замочки, доставать предметы по одному. Это будет как бы его государство, которым он будет распоряжаться по своему усмотрению: брать ее на улицу или в гости.

Игра развивает самостоятельность, уверенность в себе и своих действиях, развивает движения пальцев рук.

Вот она!

Возьмите чистую коробку, засыпьте ее большим количеством кусочков тряпок или бумаги. И среди них спрячьте небольшую игрушку, например зайца. Пододвиньте коробку малышу, сказав: «Смотри, что тут лежит». Если ребенку неинтересно, пусть среди однообразной массы появится вдруг кончик уха любимой мягкой игрушки. Удивитесь вместе с ребенком, спросите его, что это виднеется.

В следующий раз спрячьте что-либо плоское, или твердое.

Игра развивает мышление, совершенствует тонкие движения рук. Малыш начинает понимать, что вещи существуют и тогда, когда он их не видит.

А конфетку — ам!

Разверните перед малышом свою левую ладонь. Правой рукой возьмите его указательный пальчик и поставьте его вертикально в ладонь. Читая потешку, стучите пальцем по ладошке, приговаривая:

На слово «ам» закройте ладонь и поймайте пальчик, сказав:

Игра развивает эмоциональность и предвидение.

Учимся рисовать

Для начала дайте ребенку короткие мягкие карандаши, которые ему удобно держать в руке. Позже он будет пользоваться обычными карандашами и красками. Очень хорошо рисовать палочкой на песке или земле. Взрослый рисует, а ребенок угадывает: сначала мама нарисовала круг. «Что это?» — спрашивает она. Ребенок может ответить: «Мячик». Затем мама нарисовала внутри круга глазки, носик, усы и ротик. Затем — соответствующие ушки (как у зайца, мишки, киски).

Эту игру можно разнообразить, заранее нарисовав на бумаге свечкой солнышко или зайчика. Затем покройте вместе с малышом лист бумаги краской. Там, где прошлась свечка, — краска не ляжет и останется пустое место. Рисование красками возможно и на заборе, большой доске, обоях, но не на маленьком листе бумаги.

Знакомство с пластилином

Возьмите лист бумаги. Нарисуйте цветным карандашом контур (например, солнышко, зайца или кошку). Покажите, как можно заполнить этот контур разноцветным пластилином, размазывая его пальцем. Хвалите малыша.

Игра развивает мелкую моторику рук, успокаивает ребенка. Развивается координация движений рук под зрительным контролем.

Соотношение формы предмета и формы отверстия

Если у вас есть коробка с различными отверстиями и соответствующие им фигуры, предложите малышу самостоятельно играть в следующую игру.

Покажите сначала коробку, обводя своим указательным пальцем края отверстий. Например, вы говорите: «Шарик». Затем возьмите шарик и обведите его по окружности указательным пальцем. Теперь медленно протолкните шарик в отверстие. Скажите: «Бух и нет шарика». Посмотрите на реакцию ребенка в ответ на исчезновение шарика. Повторите еще раз.