Мацек И., Безак Й. Особенности сенсомоторики у школьников, обучающихся в экспериментальных классах для одаренных в физическом отношении детей. В сб.: Психология и современный спорт. М., 1973. С. 287–301.

Мацковский М. С. Современная семья и ее проблемы. М., 1978.

Машика Т. А. Занятость женщины и материнство. М., 1989.

Мащенко Е. Б. Особенности личности и ценностные ориентации лиц пожилого и преклонного возраста: Дипломная работа. СПбГУ, факультет психологии, 2001.

Мельник А. С. Карьера руководителя в современных российских условиях: гендерный аспект: Автореф. дис. … канд. наук, М., 2005.

Мельникова Н. Ю. Эволюция женской олимпийской программы // Теория и практика физической культуры. 1999. № 6. С. 33–36.

Меньщикова М. А. Учебно-познавательные интересы и жизненные устремления учащейся молодежи // Вопросы психологии. 1979. № 6. С. 135–141.

Мережко В. И. Этого терпеть больше нельзя. В сб.: Женский вопрос: точки зрения и подходы к новому осмыслению. М., 1991. С. 103–105.

Месснер М. Маскулинность и профессиональный спорт. В кн.: Антология гендерной теории. Минск, 2000.

Мехреньгин А. М. Психологическая характеристика волейболистов с различным игровым амплуа. В кн.: Спортивная и возрастная психофизиология. Л., 1974. С. 90–97.

Мечников И. И. 40 лет искания рационального мировоззрения. М., 1913.

Мечников И. И. Страницы воспоминаний. М., 1946.

Мещеркина Е. Бытие мужского сознания: опыт реконструкции маскулинной идентичности среднего и рабочего класса: Сб. статей: О мужественности. М., 2002.

Мид М. Культура и мир детства. М., 1988.

Миланич Ю. М. Психологическая коррекция эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста: Автореф. дисс… канд. наук. СПб., 1997.

Миллет К. Сексуальная политика (главы из книги) // Вопросы философии. 1994. № 9. С. 148–172.

Милюска Й. Идентичность женщин и мужчин в жизненном цикле // Социология. 1999. № 4. С. 102–114.

Минюрова С. А., Кустова О. Л. Формирование «образа женщины» в различных социальных группах // Журнал практического психолога. 1997. № 5. С. 27–29.

Митина О. В. Исследование гендерного женского поведения в социальном и кросскультурном аспектах // Общественные науки и современность. 1999. № 1. С. 179–191.

Митина О. В., Петренко В. Ф. Кросскультурное исследование стереотипов женского поведения (в России и США) // Вопросы психологии. 2000. № 1. С. 68–86.

Михайлов А. Н. Различия в удовлетворенности учителей физической культуры – мужчин и женщин своей работой. В сб.: Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. Л., 1987. С. 104–106.

Михайлова Я. И. Взаимосвязь уровня развития социального интеллекта с интеллектуально-личностными характеристиками у детей 6–7 лет: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2001.

Михайловская О. Попытка путеводителя // Коммерсантъ-DANDY. Специальное приложение. 1996. Июнь. С. 6.

Мишутин Д. А. Профессионально-педагогическое общение учителя и ученика на уроке физической культуры: Автореф. дис. … канд наук. СПб., 1992.

Молодецких В. А., Папырин В. Д., Тхостов Ф. Ш. Личностные реакции мужчин и женщин на онкологические заболевания // Журнал невропатологии и психиатрии. 1981. № 12. С. 1828–1832.

Моль А. Половая жизнь ребенка. М., 1909.

Моно Г. Энергетические затраты у человека. В кн.: Ж. Шерер. Физиология труда. М., 1973.

Моргенштерн И. Психографология. В кн.: Тайна характера. Чтение характера по почерку. Харьков, 1996.

Моргунова М. С. К физиологическому анализу ретроактивного торможения в связи с половым диморфизмом // Новые исследования в психологии. 1976. № 1. С. 22–25.

Мороз О. М. Опыт исследования информативности самооценки в связи с некоторыми личностными особенностями: Тезисы научных сообщений советских психологов к XXI Международному психологическому конгрессу. М., 1976. С. 189–191.

Морозова О. В., Шалимова Г. А. Гендерный аспект понимания и ощущения свободы подростками // Ананьевские чтения–2005: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2005. С. 207–209.

Муздыбаев К. Психология ответственности. Л., 1983.

Муздыбаев К . Измерения надежды // Психологический журнал. 1999. № 4. С. 26–35.

Муздыбаев К. Эгоизм личности // Психологический журнал. 2000. № 2. С. 27–39.