Диагностика субъективной оценки удовлетворенности жизнью осуществляется с помощью Шкалы субъективной оценки удовлетворенности жизнью (Subjective Life Satisfaction Scale SLS).

Индивидуальное предпочтение совладания – выраженность в индивидуальном поведении человека совладающих стратегий.

Индивидуальное предпочтение защиты – выраженность в индивидуальном поведении человека защитных стратегий.

Индекс активного совладания представляет собой количественный показатель активных совладающих стратегий трех модальностей – когнитивной, эмоциональной, поведенческой, каждая из которых в свою очередь имеет три вектора направленности – на себя, на других, на предмет (дело).

Измерение пассивного совладания осуществляется на основе количественного показателя девяти пассивных совладающих стратегий трех модальностей – когнитивной, эмоциональной, поведенческой, каждая из которых в свою очередь имеет три вектора направленности – на себя, на других, на предмет (дело).

Измерение активной защиты осуществляется на основе количественного показателя девяти активных защитных стратегий трех модальностей – когнитивной, эмоциональной, поведенческой, каждая из которых в свою очередь имеет три вектора направленности – на себя, на других, на предмет (дело).

Измерение пассивной защиты осуществляется на основе количественного показателя девяти пассивных защитных стратегий трех модальностей – когнитивной, эмоциональной, поведенческой, каждая из которых в свою очередь имеет три вектора направленности – на себя, на других, на предмет (дело).

Вопросы по теме:

1. Какие характеристики темперамента выступают в качестве предпосылки для формирования защитного поведения?

2. Какое воздействие на психологическое состояние человека и его взаимоотношения с окружающими оказывает пассивная эмоциональная защита?

3. Какой тип связи выявлен между защитными поведенческими стратегиями (использование в затруднительных ситуациях манипуляций, нечестных игр, замещающих видов активности, саморазрушительных тенденций) и социальной тревожностью (социальной эмоциональностью)?

4. Какая существует взаимосвязь между защитным поведением, высокой эмоциональной реактивностью (психомоторной тревожностью) и психологическим благополучием? Как связь между этими характеристиками проявляется в повседневной жизни?

5. Какая существует взаимосвязь между совладающим поведением, низкой эмоциональной реактивностью (психомоторной тревожностью) и психологическим благополучием? Как связь между этими характеристиками проявляется в повседневной жизни?

Контрольные задания:

Какие два из четырех ответов являются верными?

1. Выявленная зависимость между активной защитой и высокой психомоторной скоростью в осуществлении предметной деятельности (предметной импульсивностью) показывает, что в затруднительной ситуации _________________________________________

(а) с торможением предметной импульсивности поведение человека может приобретать конструктивную направленность

(б) с увеличением предметной импульсивности увеличивается вероятность использования человеком неадекватной стратегии поведения

(в) с увеличением предметной импульсивности поведение человека может приобретать защитную направленность

(г) высокая предметная импульсивность способствует активному разрешению возникшего затруднения

Какой из ответов является неверным?

2. Выявленная связь совладающих стратегий с субъективной удовлетворенностью жизнью и защитных с неудовлетворенностью подтверждает гипотезу о ______________________________________

(а) деструктивном влиянии психологической защиты на психологическое благополучие человека

(б) конструктивном влиянии совладания на психологическое благополучие человека

(в) противоположном характере воздействия совладания и психологической защиты на удовлетворенность жизнью

(г) сходном воздействии совладания и психологической защиты на удовлетворенность жизнью

Какой из ответов является неверным?

3. Более высокая плотность статистически значимых связей между защитными стратегиями и характеристиками темперамента по сравнению с совладающими позволяет сделать вывод ____________________________________________________________