Шрифт:
• Ребенок начинает получать удовольствие от красоты печатного слова. Вы должны готовить его к чтению, читая ему, рассказывая истории, просто как можно чаще общаясь с ним и слушая – а не делая вид, что слушаете, – все то, что он хочет вам сказать.
Дни азбуки
Ребенку понравится изучать алфавит в этой игре, которая сделает буквы живыми!
Что понадобится:
• Комната, двор или магазин, где много знакомых ребенку объектов
Осваиваемые навыки
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Развитие речи и словарного запаса
• Подготовка к чтению
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Пусть ребенок каждый день выбирает одну из букв алфавита. Не обязательно по порядку.
2. Объясните ему, какой звук обозначает эта буква и приведите примеры. Если он выбрал букву «Т», произнесите соответствующий звук, а потом скажите слова, которые начинаются на эту букву: «тапочки», «трактор», «тигр», «труба», «топор» и т. д.
3. После того, как ребенок несколько раз повторит этот звук, пройдитесь с ним по дому, двору или магазину и попросите найти как можно больше предметов, начинающихся с этой буквы. Например дома он может найти тостер, туфли, тумбочку, телевизор и т. д.
4. Весь день ищите объекты, начинающиеся на выбранную букву. На следующий день предложите ребенку выбрать другую.
Варианты игры. Запишите букву дня в блокноте и попросите ребенка зарисовывать все предметы на эту букву, которые он найдет.
Безопасность. Помогите ему избежать разочарований, вовремя давая подсказки и повторяя нужный звук, пока он будет искать примеры.
Добавь движение
В этой веселой игре ребенок будет тренироваться физически, при этом одновременно тренируя память!
Что понадобится:
• Много свободного пространства
Осваиваемые навыки
• Осознание собственного тела/представление о себе
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Выражение эмоций
• Тонкая и общая моторика
Что нужно делать:
1. Найдите для игры большое свободное пространство.
2. Встаньте посередине лицом друг к другу.
3. Начните с движения одной из частей вашего тела. Например, поднимите руку.
4. Ребенок должен повторить движение за вами.
5. Добавьте к первому движению второе. Ребенок должен повторить оба движения в том же порядке.
6. Добавляйте все новые и новые движения, пока ребенок не запутается в них!
7. Пусть ребенок тоже придумает ряд движений, которые вы должны будете повторить. Начинать нужно с одного движения, а потом добавлять новые по одному, пока один из вас не забудет последовательность.
Варианты игры. Можно играть в такую же игру со словами вместо движений.
Безопасность. Убедитесь, что вам достаточно места, чтобы вы ни обо что не ударились во время игры.
Расставь в ряд
Учась расставлять в ряд предметы, ребенок учится организовывать свой мир.
Что понадобится:
• Предметы, которые можно расположить в определенной последовательности:
– кусочки мелков, от самых маленьких до самых больших;
– пуговицы, от самых маленьких до самых больших;
– палочки, от самых длинных до самых коротких;
– консервные банки, от самых маленьких до самых больших;
– цветные предметы, от самых темных до самых светлых;
– игрушки, от самых маленьких до самых больших;
– куклы, от самых старых до самых новых;
– одежда, от самой мягкой до самой жесткой.
• Пол или стол
Осваиваемые навыки