Шрифт:
Безопасность. Помогите ребенку подобрать нужные слова, чтобы выразить свои эмоции.
Если бы я был…
Что бы делал ваш ребенок, если бы он был кем-то другим? Сыграйте с ним в эту игру и узнаете.
Что понадобится:
• Журналы или недорогие книжки с картинками
• Ножницы
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Выражение эмоций
• Развитие речи и словарного запаса
• Самосознание/представление о себе
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Вырежьте изображения различных животных, сказочных существ, предметов, мест и прочих объектов, которые могут стимулировать воображение ребенка.
2. Сложите картинки в стопку лицом вниз.
3. Спросите у ребенка: «Что бы ты делал, если бы ты был…?»
4. Пусть он перевернет первую картинку и закончит предложение.
5. Затем пусть он опишет, что бы он делал, если бы был тем, что нарисовано на картинке. Если хочет, может устроить представление.
6. Продолжайте игру с остальными картинками.
7. Чтобы было еще веселее, можете один-два раза сыграть сами!
Варианты игры. Вместо использования картинок с объектами, можете описать ребенку ситуацию и попросить представить, что бы он сделал, например: «Если бы заблудился? Или заболел? Или увидел пожар? Или нашел на улице монетку?» – и т. д.
Безопасность. Не придумывайте слишком пугающие ситуации.
Волшебная картинка
Вы увидите, как загорятся глаза вашего ребенка, когда он сам заставит проявиться волшебные картинки!
Что понадобится:
• Листы белой бумаги средней толщины
• Мелки
• Плоские предметы с рельефным изображением, которое будет проявляться на бумаге при закрашивании, например лист, ажурная салфетка, кредитная карточка, гравюра, трафарет, тонкие бусы, монетка и т. д.
• Бумажный пакет
• Стол
Осваиваемые навыки
• Причина и следствие
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Выражение эмоций
• Тонкая моторика
• Развитие речи и словарного запаса
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Соберите предметы, которые ребенок будет закрашивать.
2. Сложите их в бумажный пакет, чтобы ребенок их не видел.
3. Сядьте за стол, взяв пакет, несколько листов белой бумаги и мелки.
4. Попросите ребенка закрыть глаза, пока вы подложите какой-нибудь из предметов под первый лист бумаги.
5. Предложите ему взять мелок и потереть им по бумаге, пока не появится волшебная картинка!
6. Пусть он угадает, что за изображение у него вышло, а потом уберите бумагу, чтобы проверить, правильно ли он угадал.
7. Повторите с другими предметами.
Варианты игры. Пусть ребенок сам пройдется по дому и поищет предметы, из которых можно сделать волшебные картинки. Пусть он пробует все, что найдет, а потом вы обсудите с ним, почему это удается с одними предметами и не удается с другими.
Безопасность. Используйте безопасные для ребенка предметы; чтобы ему было легче рисовать, выбирайте большие мелки.
Собери предметы
К этому возрасту дети прекрасно владеют руками и могут с легкостью подбирать и выпускать из рук предметы. Но справится ли ваш ребенок с такой задачей, если в руках у него будут щипцы?
Что понадобится:
• Мелкие предметы, которые можно подбирать, такие как кусочек бумаги, маленькая игрушка, крекер, горошина, бусы, бутерброд и т. д.
• Стол или пол
• Щипцы
• Большая миска
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Координация
• Тонкая и общая моторика
• Решение задач / проблем
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать: