Ну как объяснить этим упрямым дроу, что крепость ржавой железяки зависит только от его нежелания ее перерубать?! Ну не хочет он этого понимать! Елка-Елочка, на что зеленая и вообще женщина, и то со второй стрелы справилась! А эти два дуба неделю тупят свои железки о фиговину, готовую рассыпаться от сотрясения! И хоть кол на голове теши!

Чего только не попробовал! И на самолюбии играл, и пример показывал, и авторитетом давил! Впустую! Может, если бы понял, как эти чертовы «фишки» здесь работают, легче бы стало?! Где там этих чертей носит?

– Вызывали, Егор Сергеевич?

– Учебник по педагогике! Живо! И по психологии! Только советский, не хрена мне современную муру тащить. Сейчас не учат, а деньги зарабатывают.

– Момент… Получите!

– Сколько?

– Обижаете, Егор Сергеевич! Учебная и научно-техническая литература на любых видах носителей доставляется бесплатно! Тем более эти книги в Ленинке уже списаны.

– Эй, ты что мне приволок?

– Э-э… Что-то не так? Не того года издание?

– К черту подробности! Язык какой?!

Черт открывает книгу.

– Извините! Один момент! Пожалуйста! И в виде неустойки полный курс теоретической физики!

Проверяю язык. Русский.

– Спасибо!

– Распишитесь!

Ставлю закорючку в соответствующей строке.

– Всегда готовы помочь! Обращайтесь! Всего доброго!

– Счастливо!.. Кстати, а какой там был язык?

И, как всегда, с затуханием:

– Суахили. Пособие для Университета имени Патриса Лумумбы…

Юморист рогатый! Ладно, посмотрим, чем может помочь наука в данном конкретном случае.

Так… «Исходя из философского понимания формы как внутренней организации содержания, охватывающей систему устойчивых связей предмета, он определяет организационную форму обучения как специальную конструкцию процесса обучения, характер которой обусловлен его содержанием, методами, приемами, средствами, видами деятельности учащихся»…

Ага! То есть ни хрена себе!

«…формы обучения нужно понимать как конструкции отрезков процесса обучения, реализующихся в сочетании управляющей деятельности учителя и управляемой учебной деятельности учащихся по усвоению определенного содержания учебного материала и освоению способов деятельности».

Ой, мама! Правильно я не пошел в педагогический! Научный коммунизм понятней!

«Процесс обучения реализуется только через организационные формы, которые выполняют интегративную роль, обеспечивая объединение и взаимодействие всех его компонентов».

Мать-перемать! Вот бы автора поймать и отправить к жене Верховного, Амфибрахия замещать! А то бедолагу чирьи, небось, замучили!

Сейчас еще «Психологию» гляну. Это что? Суахили? Нет, буквы русские. И слова некоторые. Вот: «человек» написано. Еще раз! А что такое: «апперцептивный»? А «физиогномическая редукция»? А… нет, это я не выговорю! Лучше бы было на суахили! Кто автор? Не-ет, этот так просто не отделается… Выварить в масле и угостить всех Илюшиных родственников! Хотя, скорее всего, он еще горше орков!

А с дроу-то что делать? Вот ведь бестолочи!

– Иди сюда!

– Иди сюда, – говорит Егор. – Потрогай края дыры.

Отверстие то самое, пробитое его пальцем. Ну да, ржавое, и что?

– Поколупай его.

Колупаю. Кусочек ржавчины отваливается.

– И что ты сейчас сделал?

Смотрю на него, на свои руки. О чем он?

– Отломал кусок доспеха, – говорит Егор.

Отломал? Ну да, отломал. А?.. Я отломал кусочек орочьего доспеха?!

– Можешь же, – продолжает он. – А мечом проще, чем пальцами!

Мечом действительно проще. Если это ломается в руках, оружием я его точно пробью! Размахиваюсь. Удар! Меч входит, как в масло. Кираса разваливается на куски. Чурбан перерублен наискосок. Правильно, как бил. Не деревянной чушке противостоять моему мечу! Только доспех его и спасал… Стоп! Доспех! Я разрубил орочий доспех! Я это смог! Для моего меча больше не существует преград! Я…

– Наконец-то! – расслабленно вздыхает Егор. – Кипарис, твоя очередь!

Гляди! Получилось! Вот что значит научный подход и профильное образование!

«Ты все можешь, ты все можешь…» Ну научилась я принимать боевую форму, и зачем мне это надо? Что из доступного в этом виде я не могу сделать в обычном? Все могу! А лапами из лука стрелять неудобно! И товарищ старший сержант ругается! Говорит, надо в честного пса перевертываться, а не в драную кошку! Сам-то всегда в одной форме ходит! Но не возразишь. Он – целый старший сержант, а я всего-навсего ефрейтор!